南通这帮学生，真不是那种只会啃书本的空架子。你走在百强中学走廊里，风里裹着试卷的油墨香，略微有点喘不过气来，实际上那是兴奋劲儿，也是平时没舍得溜出去玩的遗憾。 早读课不是那种机械地喊口号“开门、看书、背书、默写”。早上六七点，天还没亮透，楼底下早已被人挤得稀稀拉拉。
只有周老师那帮老家伙，把嗓子喊得哑了，嗓子吼完了，还得接着喊。他们那声音，不是那种震天响的广播剧，是带着点沙哑、带着点倦意，但特别有劲儿。记得之前有位小胖子，数学卷子刚做完，脑子里还嗡嗡响，结局这帮人敲起书来，那节奏感，跟打节拍似的，一点不忽悠。他们实际上是在用一种笨办法，把大脑的缝隙给填满。 有些孩子确实笨，死记硬背就像往杯子里倒水，水是倒进去了，水底还空着。
那些在百强中学待久了的人，实际上早就悟了。他们知道，光靠背公式、背单词，一辈子学不会。你得去理解公式是如何长出来的，得去搞懂那个词到底如何在使用，你得去跟那些看似混乱的数据研究半天，直到它们变成你脑子里能够随意调用的零件。 你看高中数学的题，最烦的往往是那些让你绕晕的轨迹题，特别是那种涉及动点、动线、轨迹的题。它们像是一条条在时空中乱窜的鱼，你要是死背公式，那你只能是喂鱼，一辈子学不会如何指挥它们。但那些智慧的学生，如何可能死背？他们会自己找规律，会去画图，会去搞那些乱七八糟的辅助线，就连会把题目拆成几个小场景一个个研究。小华那孩子，每次做那道动点轨迹题，都要对着图画几个小时，最终哪怕换个数字，答案也能变回来。
这过程慢得像蜗牛爬，但一旦搞通了，那种从“不会”到“会”的快感，比任何 shortcuts 都实在。他们不是学了个东西，他们是在和那几条线、几条点，在对话。 还有语文，也不是那种你背下来就能拿高分的背书。你背了“推而求之”，你心里有个底，但要是再背“持之以恒”，你还得知道在啥情况下用哪个词。百强中学的复习课，往往就是在讲这些“语境”和“用法”。
有时候老师会拿几个生活里的事儿对比，比如“锲而不舍”和“锲而不折”，有时候会讲几个古文里的例子，有时候就连直接拿高考真题当课。听得我那个都迷糊了，但越听越认定，原来如此好办的词，背后有如此深的逻辑。 实际上这种“慢功夫”，在目前的刷题时代最稀缺。
那些能做成大考、能拿高分的，本质上都是那种肯花工夫、肯琢磨、肯把难题啃出来的。他们不像有些人那样，做题时看着题号跳，心里想着“这题选 B"，做完就完事了。百强中学的学生，做题时脑子里装着一张庞大的网，题目来了，网一捞，立马就套上了。 自然，这种慢功夫也不是哪位都能沾的，有人真没这耐心，光靠卷子的量，想抄作业抄一辈子，那是不可能的事。但要是你愿意花点工夫琢磨，愿意把那些看似枯燥的公式、那些绕晕的轨迹、那些不清楚的语境，一个个吃透，你会发现，世界实际上是挺有层次的。 南通这帮孩子，确实不是那种只会做题的机器。他们身上那股子劲儿，就是那股子“死磕到底”的韧性。
你看他们目前的试卷，哪还有几分像高中题？全是那种略微有点难度的，全是那种能让你动脑筋的。
这说明啥？说明他们是确实把大学里的东西给背下来了，确实把高中里的东西给吃透了。
不然他们如何能在如此卷的人流里，还能保持那股子不服输的劲儿？ 最终说句实在话，高中这条路挺难，不是难在你卷，而是难在你如何学。
要是你像那些只会闭卷卷的傻孩子一样，那高中四年，那简直就是个笑话。但要是你肯想，肯琢磨，肯在那些看似没用的地方多花点工夫，你会发现，那些所谓的“难”，实际上都是通往更高一点的台阶。 故此，别怕慢，别怕笨，别怕那些绕晕的题。
只要肯动脑子，肯花点工夫，哪怕你目前做题慢得像乌龟，只要肯往那个楼梯口走，终有一天，你会站在那儿，看着下面那些“慢功夫”的学生，认定仿佛也好办多了。
毕竟，学问这东西，不是一天能学会的，你得一块一块地磨，像磨刀一样，磨得锋利，才能切得开那些题。