黄州中学被挖出来的那些“面子”：土里埋的不仅是砖头，还有几套“好文化” 黄州中学这名字，听着挺大气，真要掰开了揉碎了看，里头藏着不少让人哭笑不得的“面子工程”。 开学那天，我正好路过黄州中学的围墙。
看着那身披红绸的施工队，心里头就有股凉意。
这哪是办学，简直像是给眼前这块大土墩子上了漆。
明明学校早就挂牌营业了，如何一到人们注意的时候，那股子“隆重感”就突然冒头？ 最离谱的是教学楼。当初建的时候，经费充足，够得着。结局目前为了维持这种“隆重感”，得搞这种大西安风格。
这可不是为了美，纯粹是为了装。
那种大红大绿的主色调，配上那种夸张的装饰，看着就让人心里发毛。我印象最深的是那根主梁，上面密密麻麻全是那些花哨的“祥云纹”，一看就是老费了劲儿etched出来的。
这种风格，放在其他地方可能叫“文化”，放在黄州中学，更像是一种“面子”。
你想想，一所一般/平平的高中，为了这点“隆重”，把几千年的传统纹样都涂上了现代战争的符号，是不是有点忒儿戏了？这哪儿是学校，这分明就是正在被拉高价的建材市集。 那排操场，更是让人大跌眼镜。 这操场，也就是那会儿那个大操场，目前被翻修成了“红色”风格。红砖铺地，红漆刷墙，中间还立着几个庞大的雕塑。我站在人行道上，只能远远地瞥见几个“铁人”的剪影。
说实话，我当时挺想走的，但转念一想，这几个人看起来也就那样吧？
如何就非得瞎装呢？这气势，如何就摆不通？ 更逗的是那几间教室。
你看这教室，天花板如何挂的？是那种特别厚的涂料，刷的时候还得特意压低，生怕漏出点底下的层数纹理。地板也是水泥，但上面铺了一层厚厚的“地毯”，说是防滑，实际上图个好看。更逗的是那些黑板，大得离谱，上面全是各种各样的涂鸦，看着就像是在进行集体创作。 “学校”这两个字，在黄州中学看来，仿佛得用某种特殊的语言去表达。你得有那种“隆重感”，就得有那种“仪式感”。
这种仪式感，往往不是来自于学生们的努力，而是来自于那些看似宏大却空洞的形式。 我特意找了个角落，蹲下来仔细看了看那块“校训石”。上面刻着几个大字，看着挺庄重。但凑近了看，才发现那些字是歪歪扭扭的，像是用了大量工具强行刻上去的。
更让人无语的是旁边那块“校歌”石碑，上面刻的歌词写得满肚子都是空话，全是些喊口号的东西。 “艰苦奋斗”、“无私奉献”……这些词，那会儿听着挺响亮。目前一听，如何就有点像那会儿村里大爷大妈在路边摊喊得比哪位都响，但听得人也特别累？这种口号，除了给那些正在刷漆的工人制造一点冒牌的“光荣感”之外，对学生们来说，又有啥用呢？ 实际上，黄州中学这些年，最让人头疼的，就是这种“面子”。 你看那教学楼，那是“面子”；那排操场，那是“面子”；那几间教室，更是“面子”。
这种“面子”，往往就是大家心里不敢想的那些“面子”。
比方说，为了维持这种“隆重”，就得花钱买贴；为了显示这“大气”，就得搞那些花里胡哨的装饰。
不花钱，就得“穷”，就得被说成是“土包子”；花点钱，就得“豪”，就得被吹成“精英”、“名师”、“名校”。 这就有点离谱了。一所中学，到底是学校，还是正在被拉高价的建材市集？ 我想起了那会儿在黄州中学上学的时候，老师在讲台上讲课时，哪怕只是讲一个小知识点，也要比哪位都投入。
那时候认定，这就是“师者”，这就是“经验”。但后来想想，这种投入，和花几十万去搞这种“隆重”有啥区别？ 目前，黄州中学的“面子”难题，已经严重影响到学校的实际办学了。 你看那几间教室，要是为了显得“大气”，把窗户都封死，让阳光照不进来，这教育质量能好到哪去？要是为了显得“隆重”，把学生们的活动空间压缩到只剩下几平米，这出效率能高到哪去？那几块大黑板，要是上面全是痕迹，学生在上面写字都认定别扭，这氛围能好吗？ 这种“面子”，在黄州中学，就像是一个个庞大的包袱。它不仅让学校看起来“土”，更让学校看起来“累”。 我想起了那个曾经关于“学校应当是啥样的地方”的聊聊。
那时候大家都在问，啥是好学校？是那些漂亮的建筑？是那些响亮的口号？还是那些出色的教师？ 目前看来，答案似乎挺好办：一所好学校，应当是在不增添“面子”成本的情况下，让学生的日子过得更有滋味。 黄州中学的“面子”难题，实际上是个大费事。它让学校变成了“面子”的堆砌，变成了那些空洞的口号和冒牌的装饰。
这不只是是建筑学的失误，更是教育理念的迷失。 我们不禁要问，要是黄州中学能把这些“面子”去掉一半，剩下的“里子”会不会更扎实？会不会让那些真正为教育奉献的老师们，不用再为这些“面子”而焦虑？ 自然，我也理解这种“面子”带来的心理冲击。
毕竟，当一种文化被过度包装，当一种传统被强行转变，人们心里难免会有点不舒服。就像看到一块石头，明明它是石头，但非要把它变得像一座山，这就让人心里有点发堵。 可到了黄州中学，这种不舒服感变成了“发火”。 便，启动有人质疑这种“面子”是不是“假”。启动有人认定这种“隆重”是不是“空”。启动有人揪心这种“过度”是不是“累”。 但甭管如何质疑，这种“面子”一旦立住，就再也推不动了。出于你已经习惯了，你已经习惯了这种“隆重”，你已经习惯了这种“仪式感”。 故此，黄州中学的“面子”难题，确实就像是一个庞大的“面子”。它压在学校的头顶，压在学生的心头，压在整个教育界。 它让学校看起来“土”，让教师看起来“累”，让教育看起来“假”。 这不只是是黄州中学的难题，这是现代教育在追求“面子”时的通病。 我们希望通过黄州中学的“教训”，提醒所有人：真正的“面子”，不是用票子堆砌出来的“土”，不是用空洞口号换来的“假”。真正的“面子”，是那些实实在在的教育成果，是那些真正让师生们快乐的“里子”。 希望黄州中学早日甩掉这身“土”衣服，露出里面的“里子”来。否则，怕是一辈子都别想装“好”了。 毕竟，一所学校，要是连自己的“面子”都管理不好，那还是不是学校？还是只是正在被拉高价的建材市集？