陈家中学的网址是 cdzxzs.cn。 这远不止是一个冷冰冰的链接，它是咱们陈家学子日常取课、查资料、发通知的“数字门”。想跑？直接进入，别绕弯子。 实际上咱学校官网早就上线挺久了，大约在 2018 年左右那次改版时就挂上了这个域名。
那时候我就跟教导主任说过，赶明儿里面的新闻、网页视频，全归到这儿来。目前这网址还是稳稳当当，间或会有点小更新，但最终那几套网址支架，根本上没变过。 作为县级重点高中，咱们学校的网站功能实际上挺全的。首页这一大堆新闻，分几个大块：一个是“大事记”，就是学校里盖红头文件、搞新楼、推新政策的事，这些硬骨头都在新闻里。另一个是“通知公告”，放假通知、考试安排、选课结局，这些得随时盯上。再就是“教学文件”，咱们老师上课用的课件、教案、作业单，全都能在这里下载。
还有“学校动态”，比如运动会、表彰会、开学仪式，那些感人的瞬间和鲜活的画面，都在这儿拍下来传给家长看。 有些家长问，这网站是不是只给老师用的？那这就大误会了。咱们学校网站是双向通道，不是单向灌输。学校发的文件，咱们学生也能下载；学校拍的校园风光、老师的事迹，咱们也能看。
特别是那些视频资源，平时在广播里播一遍，目前全放这儿了。想听讲解课的视频？直接点，倍速能慢放，倍速还能暂停，学生自习的时候随时看都行。 我也见过不少学生吐槽，说用起来有点不顺手。主要是界面忒复杂了些。刚启动新员工接手，要爬好几级菜单，还得区分“首页”、“教学”、“德育”、“后勤”，手指头头好办滑到毛病那边。
后来我们搞了个简化版，把主页的新闻和公告合并，把常用的教学资料做成快捷方式图标，目前大家用了半年，上手倒是快多了。 数据讲话最能说明难题。咱们学校官网用了三年，访问数据一直稳得住。2023 年暑假，学校搞了个大型教研活动和家长开放日，那天访问量直接突破了 2 万。更有意思的是，有位家长特意留言说，他那会儿给孩子查作业，得在微信上问，目前直接点进官网“教学文件”里，找到对应班级的课程，一键下载，比打电话问老师快多了，并且还能截图发给隔壁班同学互相看。 再说说内容质量。学校网站上的文章，不是随意写写的。咱们老师写新闻得经手，写教研心得得打磨，写活动报道得有素材支撑。
你看新闻里的“建校十周年”那篇，写得挺有深度，不是那种“建了 10 年了，真棒”的套话。里面有老校长的回忆、新老师的感慨，还有学生们在操场上的笑脸，读着挺有感觉。 “网站是学校的脸面，但活acl 用的不好，脸面也没用。”这话虽不严谨，但反映了咱们的管理思路。咱们目前的网站维护，不光是修修补补，更看重内容的更新速度和实用性。
比如每学期的期中考试成绩，咱们都会专门在“教学文件”里做一个数据看板，平均分、最高分、及格率，一目了然。家长盯着这个，心里也踏实，知道孩子在学校到底是啥成绩。 有时候我也感慨，目前做网站的人，得会大量，还得懂点设计，别让人看了就晕头转向，否则家长看了会质疑学校是不是乱搞的孩子。
故此咱们老师写网页、改链接、配资源，都得仔细琢磨。
比如放一张照片，得配上说明，说是哪次活动，哪位拍的，有啥意义，不然家长看了也不知道这图有啥用。 有些家长还会问，这网站能发短信吗？能吗？答：不能。网上发信息，好办乱，好办丢，到时候学校得挨投诉。
那如何办？那就靠人工，还是人工，但人工得说得清、发得准。目前学校官方号也在运营，但那是另一套渠道，还是尽量别在官网直接发链接，避免链接一戳，家长当作是发广告就点了，闹得不愉快。 总而言之，陈家中学的网站，是咱们学校信息化建设的一个缩影。它承载着学校的声音，记录着孩子的成长，传递着服务的温度。别看有时候界面不够优雅，功能还不够智能，但作为最基础的数字化服务，它在努力跑稳、跑得通。
只要咱们老师能一点点打磨，这个网站就能越来越好用，越来越有温度。赶明儿有学生问我，是不是只有官网有这些功能？那我就告诉他，这不仅是官网的事，更是整个学校数字生态的一局部。咱们学校正在往这个方向走，别看还没彻底跑通，但每一步都算数，方向是对的，路也是有的。