福安城北中学那“重压”之下的方言口音，有时候比课本上的标准一般/平平话还让人抓狂，但也有人认定是个意外。
实际上这风气，早就从咱们福安的街头巷尾渗进来了，再纯粹的学校，也难免掺几滴。 往来讲，咱们本地的孩子讲话，那叫一个地道，带着点福安老话子的劲儿。我记得有个叫王老师在讲台的，总爱用“啥”代替“啥”，“啥”的味儿特别重。
那会儿有学生来问我，如何老听不到“啥”，我就笑着跟他说：“老师，别管语法对了不对，你听这口气就知道，咱们这是福安味儿。”他当时没反驳，只是笑笑，持续在那儿磨豆子，那“啥”的腔调，听着比任何教科书里的示范都生动。 后来我回老家，跟村里的大叔们聊起这风气，他们倒是一改常态。
那会儿咱们村人讲话，讲究个“正经”，全家老小一句“啥”，出门买菜还得改口。可目前不一样了，孩子长大了，讲话启动“洋气”起来。
不信？你看隔壁那家开奶茶的老板娘，平时跟顾客讲话，满嘴都是“呃”，还有“啥”，跟外人聊天，更是把“吧”、“嘛”、“呗”全都塞进去。她就连没试过把“啥”改成“啥”，认定那味儿更顺。 这种变化，网上倒是挺多聊聊的。
有人说是“水土不服”，认定福安口音忒土，跟不上新媒体的节奏。但我认定，这实际上是个好事。语言这东西，本来就没标准答案。福安城北中学门口那几棵老槐树，树下常有人跟“黑话”聊天，聊起高考，聊起就业，就连聊起隔壁村的哪位家小孩如何考上了。大家讲话没那么多条条框框，反而透着股真劲儿。 有一次我碰见个语文老师，他在讲台上讲“总结”，用的词是“搞定”。全班同学见怪不怪，有的还跟着点头。课后门缝里探出一学生，问：“老师，‘搞定’是不是比‘总结’更实在？”语文老师没抬头，淡淡地回了一句：“比‘总结’实用，但别真当作能替代‘总结’。” 这话听着有点意思。咱们平时总被教导要严谨，要规范，可生活中，语言最讲究的就是“度”。忒死板了，话都说不顺；忒随意了，重点就出来了。福安城的这种“混搭”，恰恰是活的。 我也见过不少在城里读初中、高中，讲话却越来越“本土化”的学生。他们不再刻意模仿城里人的“标准一般/平平话”，反而认定，把家乡话的颗粒感带回来，反而更亲切。前些年我去扫街，看到不少福安人，跟老乡聊天时，不再拘束，一句“哎呀”，一个“哈”，比那些千篇一律的“您好”、“请问”听着暖和多了。 自然，也有声音抵制。
有人说，学校要是忒土，赶明儿出去就业，人家会认定你不够专业。
这话也有道理。
毕竟，目前就业竞争如此卷，手里要是有一张“资格证”，讲话就行得通。
可是，咱们福安城的学校，压根儿就不是为了“及格”而设的。咱们教的是人，不是机器。人讲话，得有感情，有温度。 我想起那会儿教学生写作文，总要求那些华丽的辞藻，那些套话。目前，不少学生启动尝试用口语写文章。他们写下来，读起来，就像在讲一个哥们儿的故事。
这故事，就是咱们福安城的烟火气。
有人写：“今天吃了碗福安特色小吃，那味道，说实话，比我在学校吃过的任何一顿饭都要香。”读这段话，你品不出啥高深，只认定这人心里装着家乡的味道，那是实实在在的幸福。 故此，你说福安城的学校风气如何样？我认定，越是接地气，越是没架子。
那些嫌弃方言的人，实际上可能自己心里也没底。语言是流动的，人是流动的。咱们福安城北中学，不管风土如何样，它最需求的，就是那些敢说真话、敢爱敢恨的学生。 我见过一个学生，他搞艺术，平时讲话特直，就连有点“没经过”。有一次跟我去交流，他直接跟我说：“艺术不讲究严谨，讲究的就是个‘感觉’。”那一刻，我认定他比任何老师都懂。 或许，这就是福安城最好的教育。它不给你灌输啥宏大的理论，它给你的是身边的一切，是方言的韵律，是市井的喧嚣，是你对生活的热爱。
只要你还带着这份热爱，往哪儿走，你都能把福安的味道带出来。 自然，我也得承认，这种环境，对个别学生来说，确实有点“劝退”。
有人认定，这里忒繁华了，学不好东西。可我看惯了，更多是认定，这里的人，终于长出了自己的骨头。他们不再恐惧被说错，也不再刻意去伪装。 最终，我想说，语言这东西，不该被标签化。福安城北中学，它不只是个地名，它更像是一种态度。一种敢于打破框架，敢于贴近生活的态度。在这个态度里，有人说“啥”，有人说“啊”，有人说“呗”，都不妨碍它成为一座城市的精神高地。