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咱们学校今年招生如何搞？ 咱学校今年办事，不整那些虚头巴脑的套话，就是干人、干事。这招儿招生，得看大家手里攥着啥，得看咱们这学校到底缺啥。最近我看了一下，咱们这儿有个大趋势：家长都想孩子有特长，学校也乐意培养综合型人才。
那就得顺着这股劲儿走，把招生这事儿当回事儿，不能搞搞形式，得真真想在学生和家长的心坎上撒糖。 起初得把生源找对路。咱不能光盯着那些成绩特别好的学生，那路忒窄了，万一路堵上了，来了赶明儿走也走不快。咱们得把目光放宽，看看那些在民办初中、重点高中、还有暑期夏令营里表现不错的孩子。
比方说，隔壁市那所民办学校，去年咱们去了三趟，发现那里的学生基础特别好，可是跟咱们没忒多共同点，就是缺条路要么个劲儿。咱们能够试试跟人家搭伙搞个“特色班”，要么借个他们的老师来教，反正就是为了让孩子多学点东西，多试几种路。
这招儿叫“借力打力”，比硬啃自己的题实在多了。 再说如何招。光发个传单、发个海报，那叫苦差，大材小用啊。咱们得把活儿拆开细做。
比方说，在家长群里发个消息，不是那种“欢迎各位家长”，而是直接说“孩子想学编程？来试试？”。
这种说法，孩子听着有盼头，家长听着也有诚意。
还有啊，咱得把活动搞得繁华点。
那会儿那种只坐着听讲座的，目前咱搞些小活动。
比方说，每周二下午有个“技能小课堂”，搞个投篮赛，要么搞个乐器弹唱会。
哪怕只是让学生现场弹两首曲子，家长看了都认定挺有意思。
只要能让家长认定“这东西挺有意思”，人自然会聚过来了。 数据嘛，咱得管着，但不能只列数字。去年咱们在某个社区搞了个“小小图书馆”活动，招募的孩子有八十九个，家长报名的有七十多个，最终真正报名上课的就有四十五个。
这就比啥报表都管用。咱们也能够搞搞“盲选”活动，把孩子的简历投进去，不问家里情况，只看特长，选出来的孩子往往最真，最不好办被忽悠。
哪怕最终选了几十个，只要能体现咱们的诚意，就值了。 还有个细节，是服务。家长来了，总不能把人往桌上一扔就走。咱们得把服务做到位。
哪怕只是让他们喝杯热茶，问问孩子最近学心得咋样，要么让家长帮咱们出出主意，比如孩子想学画画还是学编程，咱们都能听进去，就连把孩子们画好的画、写的字展示出来。
这不仅能拉近距离，还能让家长们认定咱们是个“靠谱”的学校。
再说了，咱们学校场地好，设备新，这些硬件设施都得帮家长参谋参谋，别让他们认定咱们是“大材小用”，那是浪费钱。 最终，得有个“尾巴”。招生不全搞完就算了，还有后续的跟进。
比方说，对于那些明明想去试试，但没报名的孩子，咱们要主动打电话问问，要么发个微信，问问这周能不能再留个名额。
这种主动出击的态度，最能打动人。
毕竟，教育的终点不是毕业，而是孩子未来的日子。咱们这一届招生，就是要让大家认定，孩子来咱们这儿，不是来“考试”的，是来“玩”的，是来“找乐子”的。 自然，这也不是说啥都好办。有些家长特别挑剔，有些家长怕自家孩子行不到家。
这时候，咱们就得更有耐心，更细致。
比方说，针对那种特别看重升学率的家长，咱们能够讲讲咱们学校的特色课程，哪怕是略微慢一点，只要孩子能学会，那就是进步。针对那种特别看重体力的家长，咱们就得把体育部的实力摆上台面，秀一下我们的设备，让大家亲眼看看我们的实力。
哪怕最终录取的学生没几个，但这过程本身，就是咱们学校宣传的最好广告。 总而言之，咱招生这事儿，就是个“人”字。把人做顺了，事儿就顺了。别总想着做啥大场面，有些小动作、小细节，往往更能打动人心。让我们把这份热情，传递给每一个孩子，传递给每一个家庭，让咱们学校的招生之路，确实走出一条新路子。
这路，咱们走着 together。
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