南充六中早就不是当年那种只会灌输知识的模具了，目前的它更像是一个在长江边大口喘气的年轻人，手里提着满手颜料，想把自己画得轰轰烈烈，结局被人用浓重的滤镜糊弄了一通。 那会儿的学校，日子是像被拉满的弓弦，紧绷着，等着啥“关键”的事形成。
那时候的校训是“博学笃志”，听起来挺高大上，可真正走进教室，发现墙上的标语往往是印着那种像假象一样的墙报，上面写着“青春万岁”，可你抬头看，后面实际上是一张张密密麻麻的试卷，每一张都写着“期末成绩”。你为了拿那张纸，连做梦都在背知识点，结局下课铃一响，你才发现自己又回到了原点，连呼吸都带着粉笔灰的味道。
那时候的老师，恨不得把整个宇宙塞进你的脑子里，让你像变戏法一样，掏出啥 ABCDE 것처럼 的公式，把现实生活都变得儿戏。 目前的情况变了，南充六中启动学着做那个会呼吸的活人。
你看，校园里多了几位穿着工装要么休闲服的大爷大妈，他们手里拿着锄头，不是为了抢地盘，而是确实在搞绿化，确实在修下水道，确实在种树。
那会儿那种死板的“德育考核”早就作古了，目前哪位也不抢哪位的地，大家只是安宁静静地种树，看着那棵棵刚破土的树苗，听着风穿过树叶的声音，心里踏实多了。
这种踏实，不是靠口号喊出来的，是实实在在长在泥土里的。 说到成绩，那会儿那是挂在嘴边的事，目前却成了大家私下里最关心的“数字游戏”。记得初二那年，咱们学校那个数学竞赛团队，平时文化课基础一般，可偏偏就是靠着那股子不服输的劲儿，在期末考里拿到了全校第一。
那段工夫，老师没叫过他们“加油”，也没安排哪位“去特教”，就是让他们死磕那道难看的题目。
后来看成绩，那前面几道大题得数，都是他们自己硬啃出来的。
这就像是在一片荒地里硬生生种出了一块地，别看过程苦，但看着那种“井底之蛙”突然抬头看星星的觉悟，哪位心里不暖。
这不就是南充六中目前最想要的样子吗？就是不管别人在干嘛，只管把脚下的路走稳，把眼前的题啃透。 再看那些体育活动，那会儿的体育老师负责把球扔得远远的，然后站在旁边数腿数。目前不一样了，篮球场上，那些老学长们有时候会撂下球，跟几个瘦高的学弟热火朝天地练起来，动作标准，拼抢积极，就连会在球砸到膝盖的时候喊疼，但第二天照样两眼放光地跑。
还有那种“城市马拉松”，那会儿可能只有几个年轻人敢冲，目前可就在场边围观了，他们互相喊着鼓励，说“别怕，我们给你加油”。
这种氛围，不像是在备战考试，倒像是在为生活里的某个小目标疯狂冲刺。 实际上，南充六中目前的变化，就藏在这些看似“不完美”的细节里。
比如食堂的饭盒，那会儿是统一的、冷冰冰的，目前看着有些品牌的，就连有人自己掏钱买更精致的，大家拿回家自己用，那种“想吃啥就吃啥”的自由，比啥精致都管用。
还有图书馆，那会儿是死气沉沉的，目前图书管理员们会主动把书搬到露天区，让阳光和晚风都能吹到书页上，孩子们排着队，争着要那一本绝版的老小说，那种渴望，比啥奖励都来得纯粹。 有人可能会说，如此乱糟糟的，成绩总归还是得靠分数讲话。可你看，那些在操场上流汗、在考场上咬牙的人，他们的分数确实值得骄傲吗？值得吗？值得让你认定，你为了一个分数，值得去背上那个庞大的书包，跑得那么累吗？肯定不。目前的南充六中，真正让你认定“大约”能够欣慰的，就是当你坐在教室里，看着窗外那棵长得又高又壮的玉米，突然认定，原来日子能够过得如此有盼头。 自然，路还挺长，就连能够说，南充六中才刚刚起步。
那会儿那种“你要像一棵树一样生长，不能乱长，务必按规矩来”的教育模式已经彻底翻篇了。目前，学校更像是一个庞大的试验田，他们种的不是庄稼，而是希望。他们知道，希望是种出来的，不是教出来的。是那些在深夜里还写不完的笔记，是那些在操场上跑得气喘吁吁的校友，是那些在角落里默默踢球的少年。 故此，别总想着要去查啥“最新”的模式，也别总揪心成绩排名。
只要那个在公园里弯腰扶正一棵歪斜的小树苗的人还在，只要那个在考场上哪怕只错了一两笔、却敢写满最终几道题的学子还在，那这就是南充六中该有的样子。它不需求华丽的辞藻，不需求规整划一的步伐，它只需求你愿意信任，只要你愿意，这片土地就能长出你想要的答案。