在我看这篇公告之前，心里实际上只有一种直白的情绪——这学校确实缺人，缺那种有人能坐在这里，把日子过成光景的人。 六安市轻工中学，听起来名字挺高大上，像是要往气势里靠，但仔细琢磨一下，它为啥招人？出于它缺人，缺心齐的人，缺能跟家长讲道理、跟同学交心的老师。目前这种地方，最不缺的是讲究排场、讲究面子的人，却偏偏缺了能沉下心做事的人。 招聘的要求实际上挺好办，就是缺人，缺能干活的人。他们不问你那会儿有啥背景，不问你家里是不是富裕，只问你能不能在学校里站得住脚。学校现有的老师，大多是从大城市来的，要么是在其他学校混得顺溜的。他们每天抬头看天花板，低头记流水账，下班回家还得看手机，生怕错过一个消息。
这样的老师，在那儿能混出个名堂，但在咱们六安轻工中学这儿，如何可能行得通？ 咱们学校不一样，我们是在基层，是在六安市这片土地上扎根的地方。
这里的家长，大量是农民，大量是做生意的，他们平时上班摸爬滚打，下班就是带孩子、做饭、看孩子上学。遇到难题，第一个想到的不是找专家，而是找老师。老师要是能帮孩子解决一个数学题，帮孩子解决一道作文思路，那老师就是一颗火种，能照亮孩子黑暗的路。
那些挑三拣
四、只想在漂亮学校混个安稳的，根本进不来，也留不住。 故此，咱们学校的招聘，不是为了给学校添点门面，也不是为了填个空缺，是为了找个能干活、能解决难题的人。
你看这学校目前的状况，哪个老师能帮学生改一次作文？哪个老师能帮学生辅导一次数学？哪个老师能帮家长缓解一点焦虑？学校现有的老师，大多是不够用，要么是不够主动。他们要么忙得晕头转向，要么就是不想动。 目前学校缺人，缺的是这种“想干事、能干事”的人。 举个例子，那会儿有人想进咱们学校，主打一个“稳定”，认定自己进了这学校，就能享受像大城市学校一样的待遇，天天看老师如何讲话，如何摆pose。
这种人，进不来，留不住。出于咱们学校不是学校，这地方是用来做的，是用脚踩出来的。 看看咱们周边的实际情况。六安市轻工中学所在的区域，大量人都是独立工务区，要么小作坊，压力山大。家长下班晚，孩子作业少，但生活费高，孩子学习压力大。
这时候，要是老师能站出来，帮孩子规划一下作息，帮家长安抚一下心情，这老师就是救星。但目前的老师，大局部是“教书匠”，脑子里只有课本，没有学生。他们教完了就走了，孩子遇到难题，第一反应不是找老师，而是找家长。 这就尴尬了，老师想留下，家长想走。
这样的循环，如何破？破法只有一个：老师得亮出态度，家长得亮出信任。 咱们学校目前的老师，大量是从二线城市带回来的，要么从省里派来的。他们带出去的时候，带的是经验，带的是方式。可到了咱们这儿，这些方式能不能用？能不能落地？能不能解决实际难题？答案肯定是否定的。 故此，咱们招聘，就是把这些“经验”和“方式”搬过来，变成“实战”和“落地”。
比方说，那会儿有人上讲台，讲的东西全是理论，听得人云亦云，回家还得问老师：“老师到底如何教？”目前，咱们要求老师，能听进去吗？能听懂吗？能不能把课堂变成孩子的乐园？能不能让家长认定，这老师不仅能教书，还能懂孩子？ 还有啊，学校目前人手不够，有些科目老师是“单打独斗”，有些科目老师是“三教九流”。学校需求的是那种能独当一面，就连能带动一个班级、一个年级的人。
这种老师，不能只会在办公室里看文件，不能只会在课堂上念PPT，更不能只会在家长会上作秀。老师得走出去，得去车间，得去社区，得去那个可能有艰难的学生家里，得去那个可能有压力的家长家里。 你看，咱们六安市轻工中学，是干啥的？轻工，就是轻工。它不是一所学校，它是一个行业的一个窗口，是一个职业的展示台。学校招聘，就是要把这些“职业展示台”里的机会，给那些愿意干的人。学校缺人，缺的是那种眼里有光，心里有火，行动上有劲的人。 那些只想混日子、等春风不露的人，别当作进了学校就万事大吉。进了学校，就得承担责任。学生作业没写完，老师没说清楚，家长没配合，那责任就在老师。老师要是能扛得住，能扛得起，那这就是本事。 咱们学校目前的情况，是典型的“人浮于事”，特别是老教师，大量人是“老鸟”，经验老到，但手脚也不灵活。他们认定学校就是大家伙儿，想走就走了，想留就留了，中间没有任何界限。
这种心态，和学校目前的需求，根本对不上号。 故此，咱们招聘，就是要撕开这个口子。撕开那些“混日子的”、“无欲无求的”、“没劲头”的包装，露出的是老师真的样貌。真样貌下，有哪些人是有志于教育？有哪些人能真正帮到孩子？有哪些人能真正帮到家长？学校缺人，缺的就是这种“真”字。 你看，咱们学校目前缺人，缺的是那种“敢讲话、敢做事、敢负责”的人。
那些只会穿西装、只会摆架子的人，进不来。
那些只会念经、只会摆姿态的人，留不住。
只有那些愿意下来，愿意干活，愿意为了孩子和学生，全力以赴的人，才能站在这里。 再说说学校目前的氛围，目前的老师，大量是“旁观者”。他们站在讲台上，看着台下，看着家长，看着学生，心里想的可能是“这班多好啊”，而不是“我要如何把这一班人带好”。
这种“旁观者”心态，和学校目前缺“实干家”的需求，简直是两个世界的人。 咱们学校缺人，缺的不是“人”，缺的是“能者”。
那些能者，就是那些愿意下大气、下苦力，愿意为了学校、为了孩子，把每一件事都当成重点、当成头等大事的人。 比如，学校目前缺一个能辅导数学的，缺一个能辅导英语的。缺这些老师，不是出于学校要求高，而是出于学校目前的人手不够，要么说，目前的老师不够用。
要是学校能招到真能干的人，那这学校就能真正活起来。否则，学校就是一堆文件，一堆名字，一堆看着挺唬人，实则没啥内容的东西。 故此，咱们招聘，就是要给学校注入新的血液。
这些新血液，就是那些愿意干、能干活、肯吃苦的人。
这些人是学校的希望，是学校的未来。 你看，咱们六安市轻工中学，是一所一般/平平的学校，也是一所特殊的学校。它特殊在，它需求这样的老师；它一般/平平在，它只是个一般/平平学校。但一般/平平学校，也需求有根，也需求有人。
这些根，就是那些愿意扎根基层、愿意扎根学校的人。 学校缺人，缺的是那种“能者”。
那些能者，就是那些眼里有光，心里有火，行动上有劲的人。他们不是来“混”的，是来“干”的。他们不是来“看”的，是来“做”的。 故此，咱们招聘，就是要给学生、给家长、给学校，找一个“能者”。能者，就是那种愿意为国家、为社会、为学校，干点实事的人。 看看目前的社会，大家都在拼命“卷”，都在拼命“混”，都在拼命“看”。没人愿意“干”。学校缺人，缺的就是那种“干”的人。学校缺人，缺的是那种“敢干”的人。 咱们学校目前的情况，是典型的“人浮于事”，特别是老教师，大量人是“老鸟”，经验老到，但手脚也不灵活。他们认定学校就是大家伙儿，想走就走了，想留就留了，中间没有任何界限。
这种心态，和学校目前缺“实干家”的需求，简直是两个世界的人。 故此，咱们招聘，就是要撕开这个口子。撕开那些“混日子的”、“无欲无求的”、“没劲头”的包装，露出的是老师真的样貌。真样貌下，有哪些人是有志于教育？有哪些人能真正帮到孩子？有哪些人能真正帮到家长？学校缺人，缺的就是这种“真”字。 你看，咱们六安市轻工中学，是干啥的？轻工，就是轻工。它不是一所学校，它是一个行业的一个窗口，是一个职业的展示台。学校招聘，就是要把这些“职业展示台”里的机会，给那些愿意干的人。学校缺人，缺的是那种“职业展示台”里愿意干的人。 目前，咱们要做的，就是把这些机会，给那些愿意干的人。给那些愿意干的人，一个愿意干的机会。
不给那些只想“混”的人机会，不给那些只想“看”的人机会。 学校缺人，缺的是那种“能者”。
那些能者，就是那些愿意干、能干、肯干的人。他们不是来“混”的，是来“干”的。他们不是来“看”的，是来“做”的。 故此，咱们招聘，就是要给学生、给家长、给学校，找一个“能者”。能者，就是那种愿意为国家、为社会、为学校，干点实事的人。他们不是来“混”的，是来“干”的。 学校目前缺人，缺的是那种“敢讲话、敢做事、敢负责”的人。
那些只会穿西装、只会摆架子的人，进不来。
那些只会念经、只会摆姿态的人，留不住。
只有那些愿意下来，愿意干活，愿意为了孩子和学生，全力以赴的人，才能站在这里。 你看，咱们六安市轻工中学，是一所一般/平平的学校，也是一所特殊的学校。它特殊在，它需求这样的老师；它一般/平平在，它只是个一般/平平学校。但一般/平平学校，也需求有根，也需求有人。
这些根，就是那些愿意扎根基层、愿意扎根学校的人。 学校招聘，不是为了给学校添点门面，不是为了给学校填个空缺。学校招聘，是为了找那个能干活、能解决难题的人。学校缺人，缺的就是那种“想干事、能干事”的人。 目前，咱们要做的，就是把这些机会，给那些愿意干的人。给那些愿意干的人，一个愿意干的机会。 学校缺人，缺的是那种“职业展示台”里愿意干的人。 目前，咱们要做的，就是把这些机会，给那些愿意干的人。给那些愿意干的人，一个愿意干的机会。 学校缺人，缺的是那种“敢讲话、敢做事、敢负责”的人。
那些只会穿西装、只会摆架子的人，进不来。
那些只会念经、只会摆姿态的人，留不住。
只有那些愿意下来，愿意干活，愿意为了孩子和学生，全力以赴的人，才能站在这里。 你看，咱们六安市轻工中学，是一所一般/平平的学校，也是一所特殊的学校。它特殊在，它需求这样的老师；它一般/平平在，它只是个一般/平平学校。但一般/平平学校，也需求有根，也需求有人。
这些根，就是那些愿意扎根基层、愿意扎根学校的人。 学校招聘，不是为了给学校添点门面，不是为了给学校填个空缺。学校招聘，是为了找那个能干活、能解决难题的人。学校缺人，缺的就是那种“想干事、能干事”的人。 目前，咱们要做的，就是把这些机会，给那些愿意干的人。给那些愿意干的人，一个愿意干的机会。 学校缺人，缺的是那种“职业展示台”里愿意干的人。 最终，咱们说句实在话，六安市轻工中学招聘，就是找那个愿意干的人。
那个愿意干的人，不是来“混”的，是来“干”的。
那个愿意干的人，不是来“看”的，是来“做”的。 学校缺人，缺的就是那种“能者”。
那些能者，就是那些愿意干、肯干、能吃苦的人。他们不是来“混”的，是来“干”的。他们不是来“看”的，是来“做”的。 故此，咱们招聘，就是要给学校找个“能者”。
那个“能者”，就是那个愿意干、肯干、能吃苦的人。他们不是来“混”的，是来“干”的。他们不是来“看”的，是来“做”的。 目前，咱们要做的，就是把这些机会，给那些愿意干的人。给那些愿意干的人，一个愿意干的机会。