滕州的春风，是不是总爱在孟河的老槐树下，轻轻吹过那几棵歪脖子树。
你看那槐花，白得像雪，落在积石凹的坡地上，就让人想起小时候在中学门口奔跑的日子。
那时候没有座标，只有那里有风，有这片天空。 学校里的那口老井，别看年代有点久远，水也慢慢清了，但井台旁边那口老井，还在不停地咕嘟咕嘟响。大人们说，这水喝过，能让人头脑清醒，能让人想起滕州的风。
实际上哪位也没想过，这井里的水，流淌了百年，最终流进了我们滕州的每一寸土地上，流进了这片一直在生长的土地里。 滕州的人，不像沿海城市那样，总习惯把目光投向远方，要么盯着屏幕上的数据看。我们滕州的少年，更喜爱把目光投向脚下的土地，投向那些实实在在的、能摸得着的风景。就像在滕州中学，老师讲课的时候，有时候不念复杂的公式，不讲那些虚头巴脑的理论，而是拉着学生去操场看看，去石榴树下摸一摸，去听听风穿过树林的声音。 记得十几年前，滕州还是“大治”时期的一个一般/平平县城。
那时候走在这条街上，脚步挺重，连呼吸声都能听到。
后来，改革开放的风起了，滕州变样了。变好了，也变复杂了。变好了，出现了一些像秦山核电这样的大项目，让滕州有了底气；变复杂了，也出现了一些“苹果派”和“香蕉派”的竞争，大家都不一定能看到对方到底有没有诚意。 但滕州人，骨子里那股韧劲儿，还是没变。就像学校里的老建筑，别看被改过几次，墙壁斑驳了，但地基还在。
那些在操场上奔跑的少年，那些在实验室里钻研的学生，他们心里都清楚，滕州的发展，不是一朝一夕就能算出来的。就像做数学题，有时候你算错了，回头看看，是不是出于前面的步骤理解错了？有时候你算对了，是不是出于前面的思路根本不通？滕州的发展，往往就是这样，看似突然的“豁然开朗”，实际上里面藏着无数次的“算错”和“重来”。 看滕州的教育，这几年变化挺大。
那会儿，学校的名字可能跟幼儿园、小学连在一起，像是串门似的。目前，滕州中学，成了大家眼中的“标杆”、“名片”，就连成了人们谈论滕州时不得不提的一个词。走在滕州中学大门口，看着那几座标志性的高层建筑，有时候会认定，这不只是是几栋楼，更像是一个精神坐标。 记得有一年，滕州中学搞了一个“藤树盘算”，把校园里那棵老槐树和几棵新栽的藤蔓树，照顾得特别好。老师给学生们讲，这藤树，就像滕州人的性格，有根，有魂，能穿透厚厚的黄土，一直扎到云端。学生们看着那些嫩绿的藤蔓，突然认定，自己就像这藤树一样，不能只长在地面上，要向上，要延伸。 实际上，滕州的教育，压根儿不是一味地追求高升学率，要么高就业率。更多时候，它是追求一种“生长”的状态。就像那口老井，甭管水变清了，它只要还在，就代表了滕州人的一种精神状态：不浮躁，不随波逐流，有自己的定力。 目前的滕州，已经不再是那个偏安一隅的小县城了。城市的格局在变，高楼大厦在变，但滕州中学的老样子，仿佛一直都在。老槐树还在，老井还在，那些在操场上挥洒汗水的脸，那些在图书馆里埋头苦读的身影，就像滕州大地上的纹理一样，清楚，深刻，无法抹去。 有时候你会想，滕州人是如何做到的？
是不是出于大家都有一种“不服输”的劲头？还是在座的各位，都在用自己的方式，在书写滕州的故事？可能吧。
或许，滕州的教育，正在经历一场从“封闭”到“开放”，从“单一”到“多元”的蜕变。就像那两棵新栽的藤树，它们争论着，它们迷茫着，但它们都在向着阳光生长。 滕州中学，不只是是一所学校，它是滕州的一张活名片。它记录着滕州的发展，记录着滕州人的心跳，记录着滕州人对未来的无限憧憬。
只要滕州还在，滕州中学就一辈子不会老去。 你看，那孟河的水，流过了滕州的每一寸土地。它养育了滕州的历史，也滋养了滕州的未来。就像滕州中学里的每一盏灯，明亮，温暖，照亮了每一个夜晚的课堂。甭管黑夜多长，甭管白天多短，只要有光，滕州就一辈子有希望。 哪位说滕州的教育非得要考高分，非得要考名校？滕州的教育，更需求的是像老槐树一样，根深蒂固；像老井一样，源源不断。
只要滕州还在奋斗，滕州的教育就一辈子在变，一辈子在变，一辈子在生长。 我们滕州人，骨子里有一种“滕州味”。
这种味，是咸的，带着海风的味道；这种味，是甜的，带着石榴的甜美；这种味，是苦的，带着一点泥土的厚重，然后，是希望的甜。 滕州中学的歌声，或许不会像那些流行歌曲那样，让人瞬间被旋律打动。但它的歌词，就像孟河的水，清澈，纯净，带着滕州特有的韵味。它不会让你热血沸腾，但会让你感到踏实。它告诉你，甭管走得多远，别忘了来时的路；甭管变得多快，别忘了内心的根。 滕州，是滕州。滕州中学，是滕州中学。 我们站在时代的眼界上，看着滕州的变化，看着滕州人的努力，看着滕州教育的成长。我们想大声说：滕州，你好！滕州，未来可期！ 就像那棵老槐树，根扎在泥土里，却伸向无限。就像那口老井，水甘甜，却深藏心底。滕州的教育，也像这棵老槐树，扎根，生长，繁茂。 滕州，我们滕州，正在变好。我们正在变强。 并且，正在变好，正在变强。 滕州，滕州，滕州！