在中学揭牌仪式上的致辞 亲爱的大哥们儿们，各位老师，还有今天最最关键的伙伴，孩子们——欢迎来到“希望实验学校”的揭牌现场。 站在这块红黄相间的牌匾前，我第一感觉不是紧张，而是一种久违的“松弛”。出于我知道，这一天注定不会像往常那样，只有一种规整划一的掌声。今天，台下坐着三百多个面孔，每张脸上都写满了故事。有的人是刚毕业的孩子，手里攥着期待的眼神；有的人是刚入职的班主任，眼里藏着新学期的憧憬；还有我们，是今天见证这一切的行政人员。 有人说，揭牌是个大工程，需求层层审批，需求无数张签字画押。但在我心里，今天站在这里的人，实际上都在做一件大事。 做一件大事，不用讲究多么宏大的叙事。 想想看，咱们学校这片地皮，那会儿多少年都没人敢如此提名字。
那时候，大家都盯着周边的路修多修细，盯着附近的商场开几个店。直到今年，教育局那边拍板了，咱们想办法，在咱们这块儿开一家中学。
这本身就不好办，出于中学意味着啥？意味着有讲台，意味着有粉笔，意味着有那几十年的老传统，也意味着赶明儿孩子们会如何看你们。 故此，今天咱们站在这里绑定的，是一张责任书，也是一份承诺。 我知道，有人可能会揪心：如此一所中学能行吗？会不会出于你们之前的那些“小毛病”影响未来的口碑？说实话，我也当过学生，我也听过大人的话。我也见过你们那会儿在那儿干得热火朝天，发票印得密密麻麻，流程搞得碎碎念，最终出于一个小地方没弄对，害得个别的验收被卡住，让大家就连有点小疙瘩。
那时候，我也懵了，就连带着点“看戏”的心态，认定这是个费事事。 但今天，我看着眼前这个群情激奋的场面，我突然明白，咱们学校不一样。 咱们学校不一样，出于我们知道，每一个“小疙瘩”都是咱们这块地皮上最真的土壤。就像咱们农村那块地，土质本来就不好，有的地方沙，有的地方硬，有的地方还得打地基。可大家伙儿没看皱眉头，大家伙儿认定，这土是有用处的，这山有靠山，水有源。咱们哪怕地基烂点，也是咱们自己的地，哪位也不许来拆。 故此，我知道，咱们学校的“小毛病”，不是要遮遮掩掩的，而是要被看到、被聊聊、被改进的。出于这是咱们脚下的路，哪位敢在路中间插旗子，哪位就自己找茬子。 我知道，家长们看中的，是“懂行”。大家不想听那些虚头巴脑的口号，他们想听的是，你们这儿到底能教给孩子啥。 有家长问：“学校能教给孩子啥？” 我说：“能教给孩子如何被社会待着。” 这不是我在吹牛。
看看咱们周边，隔壁那家幼儿园，孩子毕业了，家长追着车跑，出于老师能教他们如何跟老板讲话，如何跟客户打交道，如何在饭桌上不吵架。再看看咱们隔壁那所小学，孩子毕业了，家长提着大包小包回来，出于老师教他们如何算账，如何理财，如何在考场上不露怯。 咱们学校，就是要教孩子这两门“硬道理”。 咱们目前挂牌了，正式的名称是“希望实验学校”。
这个名字起得好，但也难。出于它意味着啥？意味着赶明儿来了一个新面孔，赶明儿来了个新老师，赶明儿来了个又一批新家长。所有人都得重新认识你们。 这时候，我就想问问在座的各位：你们知道“希望”两字有多重吗？ 在咱们老家，希望意味着盼头，意味着等来了，等来了好日子。但在这里，希望更重。出于咱们知道，赶明儿会有更大的风浪，会有更难的考题，会有更复杂的现实挑战。 故此，今天揭牌，我不说“赢麻了”，也不说“未来可期”，我只想跟大家说两句话。 第一句，关于“人”。 咱们学校的核心不是大楼，也不是围墙，人。 人来了，心齐了，学校就活过来了。 我见过一些学校，大楼建得挺高，但里面的老师一个个面无人色，孩子一个个混日子。
这时候，再来个挂牌子，那个牌子比大楼还显眼。 咱们学校想的是，只要人来了，心齐了，哪怕目前房子有点小矮，只要大家伙儿挤在一起，靠着一股劲头，把这里硬生生给撑起，那才是最大的体面。 就像咱们做饭，不是厨师下了锅就能端上来香喷喷的，有时候需求有人往火里添柴，有人去挑最嫩的菜，有人去给调料瓶打个勾。咱们学校也是一样。 哪位要是认定“我来了就能行”，哪位就是咱们学校的大忌。 故此，从今天起，咱们不找借口，不背锅。哪位要是认定我在推卸责任，哪位就是第一个被“教育”的人。 第二句，关于“责”。 咱们给学校起个名字叫“希望”，那咱们就得给这个“希望”装上四个轮子。 第一，我得给咱们学校装个“刹车”。
这刹车不是用来悔得慌的，是用来防止咱们把方向弄错，防止咱们出于一时的冲动，把本来是“希望”的戏，演成了“闹剧”。 第二，我得给咱们学校装个“油门”。
这油门也不是为了速度，是为了让咱们这股子劲头，能真正跑起来，能真正把地基打实。 第三，还得装个“导航”。
这导航不是用来绕圈子的，是用来告诉咱们，往哪走是通的，往哪走是好办的。 第四，就是装个“说明书”。
这说明书不是要印多少字，是要把咱们学校到底能干啥，干不好如何办，如何干才不拖后腿，全都写清楚。 有家长问：“老师，那咱们那会儿那些‘小毛病’，如何解决？” 我说：“这就像咱们干庄稼。” 有的叶子枯了，得剪；有的根烂了，得挖；有的果子烂了，得摘。 咱们学校不中，是出于咱们没懂如何“种”。 那会儿可能认定，只要好面子，只要流程走完了，事儿就算办成了。可目前，咱们知道，好面子是假，真本事才是真。 咱们学校目前的“小毛病”，不是要掩盖的，而是要“修”。 修的是流程，让办事更顺；修的是人心，让沟通更暖；修的是制度，让规则更硬。 咱们不想搞形式主义，不想搞花架子。咱们只想把那些真正能解决难题、能真正帮孩子成长的，一件件实事，一件件好事，一件件硬道理，真正地、实实在在地做出来。 故此，今天，我站在这里，不是为了宣布一个结局，而是为了吹响一声号角。 号角吹了，就让人动。 这号角，是在喊：“别怕，咱们是一伙的！” 这号角，也是喊：“别躲，咱们得干！” 各位，咱们学校不一样。 咱们学校不一样，是出于咱们知道，赶明儿的路不好走，但只要咱们肩扛着希望，脚踩在泥土上，哪怕是再烂的地，也能长出花来，也能开成花。 不管未来会有啥样的挑战，都会有的挑战，咱们都预备好了。 出于咱们知道，真正的希望，不是挂在嘴边的漂亮话，而是咱们这群人，一张张脸，一个个心，一颗颗拳，和一群一群，肩并肩，手挽手，冲在最前面的样子。 最终，我想说： 今天，咱们把这个“牌”揭开了，但更关键的是，咱们把这个“魂”立住了。 希望实验学校，不只是一个名字，更是一份契约，一种信念。 这份契约，就是：哪位来了，哪位就得负责；哪位负责了，哪位就能成长；哪位成长了，哪位就能带着一群人，一直走下去。 谢谢大家。