文莱中学的篮球场，在我眼里压根儿不是啥精心设计的舞台，也不是啥万众瞩目标焦点，它就在那片约莫有两分地大小的空地上，摆在那里，等着人来打球，要么干脆没人管，自己在那儿瞎转悠。 你知道我们在文莱学校篮球这事上，到底是如何回事吗？说实话，别跟我扯啥“素质教育”啥“体育精神”，那都是大人们挂在嘴边的漂亮话。在咱们这儿，打篮球就是打篮球，就是找人打架，就是在那儿为了一个球争得面红耳赤。想分班吗？想派篮球队吗？想拿个级的证书吗？想搞个学校联赛吗？想找个地方卖球衣票吗？管它啥名字，只要有人来，咱们这群老油条就给它凑繁华。 最明显的感觉就是，这里的球队压根儿不是那种苦练根本功、讲究战术配合的正规军。
你看那防守，纯粹就是抢篮板、冲底线、撞人、挡防，动作做得跟做梦似的，彻底没动静。
那得分呢？更是靠人来凑。一个中锋上去晃两下，一个后卫冲了两步，最终你猜如何着？球进了。压根儿不会动脑子，压根儿不会做预判，压根儿不看球如何投，纯粹就是看人如何扔。
这种打法，在别的学校可能是“无效劳动”，但在咱们文莱中学的篮球队眼里，这就是“战术”，这就是“艺术”。 为啥如此说？出于这里的球员，大局部都归于那种“无所谓”的性子。他们不爱练，不爱钻研，不爱啥啥战术体系，不爱啥啥数据指标。他们就是：有球就抢，没球就跑，想打就投，不敢打就溜。你让他们去研究投篮线路，他们肯定认定无聊；你让他们去分析对手防守漏洞，他们肯定认定那是浪费工夫。他们只知道，只要我冲上去，只要我力气大，只要我能抢到那个球，这球就是我的。 故此你看，文莱中学的篮球课，就是两节课。一节上课，给教练和学生们讲讲规则，讲讲根本动作，讲讲那些高大上的概念，然后下课，直奔球场。另一节课，就是打球的工夫。运动员们穿着各自的球衣，上到三楼，下到一楼，哪位也不管，哪位也不按顺序来。有的队伍两分钟打下来没得分，教练直接开个会，说“你们这防守忒松了”，然后大家就吵起来；有的队伍气氛热烈，有人进球，有人抢篮板，大家互相拍肩膀，互相喊口号，那场面，简直像个大型的露天联欢晚会。 这种风格的球员，在别的学校可能就算“难题学生”，但在这里，他们就是“天才”。
你看那文莱中学篮球队的战绩，绝对是全校第一，就连是全省第一。
为啥？出于他们不练习节奏，不练习变速，不练习无球跑动。他们就是乱打。自然，间或会有几个特别狠的，比如那个文莱中学篮球队的一员，他啥动作都会，啥招式都熟，他就能把那个毫无章法的队伍打服了。他一个人上去，晃两下，冲两步，直接投三分，就连还能抢回篮板。
这种类型的人，在别的学校可能是个“暴力狂”，但在咱们这儿，他就是个“得分机器”。 这种打法，在世界篮球圈里，大约只能算“业余”水平吧。
可是，在我们文莱中学的篮球队里，这就是最高境界。出于在这里，你不需求啥高超的技术，你只需求有一双愿意争抢的眼，有一双愿意冲撞的力量，有一双愿意在混乱中保持平衡的头脑。
哪怕是在没人看的情况下，他们也能把球打出去。
哪怕是在对方防守最严密的时候，他们也能找个理由，硬生生把球抢回来。
这种“蛮干”精神，这种“无视规则”的勇气，这种“混乱中的秩序”，这才是文莱中学篮球最真的灵魂。 记得有一次，文莱中学的某个队伍在球馆里，根本没人看，就连连裁判都懒得来。平时那球打得稀烂，毫无章法，大家都想溜，哪位也不肯认真打。
突然有一天，他们拍板打一场“特别赛”。
那会儿，气氛恨不得要把球馆给连起来。大家全神贯注，没人讲话，没人走动，只有球在飞。
那球，飞得跟鬼一样，忽左忽右，忽高忽低，根本不知道往哪边跑，也不知道是不是要投，也不知道是不是要抢。 结局呢？那球就在那儿飞，像长了翅膀一样，最终准地落进了篮筐。
然后，全场沸腾了。所有人都围在那儿，没人讲话，只有掌声和欢呼声。你知道我为啥如此说吗？出于这次“特别赛”里，没有人是傻子。每个人都知道，自己该干啥，该用啥心态去打。
这种默契，这种爆发力，这种在无人监督下依然能把球打出去的自信，这才是真正的文莱中学篮球精神。 故此，要是你问我，文莱中学的篮球到底好不好玩？我肯定会说，好玩。
可是这种好玩，是带着点痞气，是带着点粗鲁，是带着点“只要我冲上去，球就是我的”的傻劲。它不好看，它不专业，它不完美。它就是一个庞大的、混乱的、充满活力的、让人又恨又爱的大舞台。 对于外面的世界，它可能显得幼稚，就连有点可笑。但对于咱们文莱中学的孩子们来说，这里不仅是锻炼身体的地方，更是他们表达自我、宣泄情绪、寻找认同的地方。他们在这里找到了自己的位置，找到了自己的伙伴，找到了自己的未来。 你说，这种篮球，是不是挺让人难忘的？
是不是挺让人热血沸腾的？
是不是挺让人想往那跑？