写在前面——出于有些照片，光看脸看不明白 说实话，看到奈曼旗第五中学的这张照片，我这心里头的那根“弦”是忍不住抖了抖。乍一看，画面里的人头对着头，站得整规整齐，像是在拍那种标准得像纪录片一样的“大合影”。但要是你蹲下身，把脚上的鞋帮翘起来，要么眯起眼往人群缝隙里看，就会发现，这不是一场规整划一的阅兵，而是一场有点“歪理”的聚会。就在刚刚，我们学校张罗大家拍了一张学生照，结局照片里的几个男生，为了显得更帅，用的是那种有点“歪”的站姿，有的就连互相踮起了脚，有的肩膀差点离地。平时大家都挺能忍的，但这张照片拍出来，感觉像是被“偷”走了一局部。 我最早也是从一张随手拍的照片里，差点闹出笑话。
那是拍毕业照的时候，为了多拍一张“特写”，那几个男生把脸凑得特别近，结局照片里的光线有点暗，脸显得特别圆，右边那个男生出于头发忒蓬松，脑袋直接垂在了右边，整个人看起来像个没长大的娃娃。我当时还当作这是照相机的故障，结局发到哥们儿圈的时候，好多家长直接指出来：“这哪位拍的？这是被学生自己调过的吧？”那一刻，我彻底没想到，原来我们在拍照片如此“随心所欲”的时候，反而给照片的质量添了块大砖头。 咱们学校目前的照片，说实话，质量一直是个“大考”。
那会儿可能像那种大合影，大家站得挺端正，但到了拍“个人照”的时候，就启动各种“花式”操作。有些学生为了突出自己的五官，把脸拍得歪歪扭扭，有的为了显高，站在台阶上，结局照片里显得特别矮个儿，有的为了图美，头发乱糟糟的，又加个滤镜，结局本来挺精神的小伙子，一照出来像是“心病”犯了。
特别是拍集体照的时候，大家为了凑够人数，只能挤挤挨挨，拍出来的照片，背景凌乱，人物重叠，看着别看繁华，但就是不够“大”。 实际上，真正让这张照片让人“出戏”的，不是站姿，而是大家心里那个“务必得拍好”的压力。
你看照片里，左边那个男生，为了突出自己的额头，把眼闭得紧紧的，结局整个脸都压在了肩膀上，显得特别压抑；右边那个男生，为了凑够身高，把腿迈得特别直，结局照片里显得特别单薄，整个人像个“骨架户”。
这种“为了好看而好看”的行为，恰恰反映了咱们学校近期在拍照方面一个挺“尖锐”的难题：就是没人真正看重照片的质量，只在乎能不能拍出来，不在乎拍得如何样。 我亲眼见过一次，学校要拍“运动会现场大合影”，结局出于场地忒乱，好几组人挤在一起，拍出来的照片，背景是乱糟糟的桌椅和飘动的彩带，人物也是挤在一起，彻底看不出是运动会现场，更像是几个同学随意凑在一起的“小聚”。
那时候，学校老师还特别负责任，专门安排摄影师去现场，结局摄影师一看现场忒乱，连拍照片的工夫都没有，只能拍两张“残图”，然后还得找大家帮忙把背景凑好。
这一幕，看得我都挺不是滋味。 咱们学校目前的气氛，实际上挺“紧张”的。
每次要拍学生照，老师都会提前把场地布置一遍，生怕哪位把照片拍砸了。
那种“务必拍不出错”的心态，反而让照片本身变得挺“僵硬”。
你看照片里，大家站得笔直，脸贴得死死的，眼神都往同伴的脸上瞟，那眼神里面仿佛藏着多少“不得不服”、“务必得拍好”的无奈。
这种“镜头感”忒重的氛围，反而让原本省事的学生生活，在照片里变得有点“重”了。 实际上，照片这东西，说到底，就是凝固了一个瞬间。
这个瞬间，能够是快乐的，也能够是紧张的，也能够是一般/平平的。
要是非要把它拍得“完美”，那这个瞬间就有点“失真”了。咱们学校目前拍照片，有时候反而显得有点“矫情”。
那种为了达到某种“完美效果”而不得不做出的“牺牲”，恰恰证明白我们对这张照片“过度看重”了。 你看照片里那个女生，为了个“刘海”，把头发整理得特别规整，结局照片里显得特别文艺，像个“高冷女”；那个男生，为了个“笑容”，把嘴角咧得特别开，结局照片里显得特别傻气，像个“没心没肺”的小孩。
这些“过度修饰”，反而让照片丧失了原本的自然美。咱们学校大量学生，拍照片的时候，一直想着“我这次得拍个啥”，而不是想着“我拍出来的，是不是确实好看”。
这种“目标性”忒强的拍照，反而让照片变得有点“假”。 实际上，最让人受不了的，是那种“为了拍好而拍”的心态。
你看照片里，大家站得那么整，脸贴得那么近，却彻底看不出大家心里在想啥。有的同学在笑，有的同学在哭，有的同学在发呆，但照片里，大家却都变成了“一个整体”。
这种“群体性”的不清楚，反而让照片丧失了“个体性”。咱们学校目前拍照片，仿佛不管是哪位，都得是给“集体”添砖加瓦。
这种“集体主义”式的拍照，别看听起来挺“庄严”，但说实话，有点“乏味”。 再说了，照片这东西，有时候也挺“简陋”的。
你看照片里的背景，有些是好办的纯色布，有些是不清楚的墙面，有些还是凌乱的操场。
这种“简陋”的背景，反而衬托出了照片里的“平凡”。咱们学校拍照片，大量时候是为了应付检查，是为了展示成果，而不是为了记录真的生活。
这种“形式大于内容”的拍照，反而让照片变得有点“假”。 实际上，一张好的照片，压根儿不是为了“完美”而存有的，而是为了记录真的瞬间。咱们学校目前拍照片，有时候反而有点“过度”了。
那种“务必拍好”的压力，加上“为了好看而好看”的行为，反而让照片丧失了原本的真感。
你看照片里，大家站得那么直，脸贴得那么近，却彻底看不出大家心里在想啥。
这种“群体性”的不清楚，反而让照片丧失了“个体性”。咱们学校目前拍照片，仿佛不管是哪位，都得是给“集体”添砖加瓦。
这种“集体主义”式的拍照，别看听起来挺“庄严”，但说实话，有点“乏味”。 再说了，照片这东西，有时候也挺“简陋”的。
你看照片里的背景，有些是好办的纯色布，有些是不清楚的墙面，有些还是凌乱的操场。
这种“简陋”的背景，反而衬托出了照片里的“平凡”。咱们学校拍照片，大量时候是为了应付检查，是为了展示成果，而不是为了记录真的生活。
这种“形式大于内容”的拍照，反而让照片变得有点“假”。 实际上，最让人受不了的，是那种“为了拍好而拍”的心态。
你看照片里，大家站得那么整，脸贴得那么近，却彻底看不出大家心里在想啥。
这种“群体性”的不清楚，反而让照片丧失了“个体性”。咱们学校目前拍照片，仿佛不管是哪位，都得是给“集体”添砖加瓦。
这种“集体主义”式的拍照，别看听起来挺“庄严”，但说实话，有点“乏味”。 你看照片里，左边那个男生，为了突出自己的额头，把眼闭得紧紧的，结局整个脸都压在了肩膀上，显得特别压抑；右边那个男生，为了凑够身高，把腿迈得特别直，结局照片里显得特别单薄，整个人像个“骨架户”。
这种“为了好看而好看”的行为，恰恰反映了咱们学校近期在拍照方面一个挺“尖锐”的难题：就是没人真正看重照片的质量，只在乎能不能拍出来，不在乎拍得如何样。 我们一直都在努力，想拍出更“真”、更“自然”的照片，但有时候，反而出于过度追求“完美”，让照片变得有点“假”。
那张照片里，大家站得那么整，脸贴得那么近，却彻底看不出大家心里在想啥。
这种“群体性”的不清楚，反而让照片丧失了“个体性”。咱们学校目前拍照片，仿佛不管是哪位，都得是给“集体”添砖加瓦。
这种“集体主义”式的拍照，别看听起来挺“庄严”，但说实话，有点“乏味”。