在江西吉安泰和，泰和中学那几张考砸过的试卷，后来就成了我们师生当年最沉甸甸的记忆。
那时候，这里的空气仿佛特别重，压得人喘不过气。我们坐在那张老旧的板凳上，脑子里想的不是未来的规划，而是如何把这几道数学题算对，如何把这半卷地理图背得滚瓜烂熟。
那时候认定，只要坐得稳，就能赢；只要熬得住，就能过。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。他们的眼神有时候挺严厉，盯着你，仿佛要把你脑子里的东西都挤出来。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
那时候的学校像是一个庞大的学校，每个人都被塞进一个框里，被安排成一副固定的姿势。
那时候认定，只要比别人多努力，多坚持，就能跟上节奏。
那时候认定，只要熬过这段苦日子，未来一定会好过。 那时候的考试，是一道道具体的题。
比如那道几何证明题，不是让你去悟道理，而是让你把辅助线画出来，把每一步的推导过程演算清楚。
那时候认定，只要思路对，哪怕推导错了也没关系，反正步骤写对就行。
那时候认定，只要不被老师骂，不被家长气，就是最大的胜利。
那时候认定，只要把知识点记住了，赶明儿遇到啥都会变。
那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
那时候认定，只要分数够高，就是最了得的人。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要熬过这段日子，未来就会挺光明。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。他们的眼神有时候挺严厉，盯着你，仿佛要把你脑子里的东西都挤出来。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
那时候认定，只要比别人多努力，多坚持，就能跟上节奏。
那时候认定，只要不被老师骂，不被家长气，就是最大的胜利。
那时候认定，只要把知识点记住了，赶明儿遇到啥都会变。
那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
那时候认定，只要分数够高，就是最了得的人。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。 那时候的学校，像是一个庞大的学校，每个人都被塞进一个框里，被安排成一副固定的姿势。
那时候，这里的走廊里一直回荡着脚步声，那是我们在里面穿梭，把桌椅挪来挪去，把书塞进书包，把试卷揉成一团。
那时候认定，只要把成绩提上去，就是最大的愿望。
那时候认定，只要把分数拉高，就是最大的目标。
那时候认定，只要把知识点背下来，就是最大的收获。
那时候认定，只要把公式算对，就是最大的本事。
那时候认定，只要把步骤写全，就是最大的规范。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
那时候认定，只要比别人多努力，多坚持，就能跟上节奏。
那时候认定，只要不被老师骂，不被家长气，就是最大的胜利。
那时候认定，只要把知识点记住了，赶明儿遇到啥都会变。
那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
那时候认定，只要分数够高，就是最了得的人。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。 那时候的学校，像是一个庞大的学校，每个人都被塞进一个框里，被安排成一副固定的姿势。
那时候，这里的走廊里一直回荡着脚步声，那是我们在里面穿梭，把桌椅挪来挪去，把书塞进书包，把试卷揉成一团。
那时候认定，只要把成绩提上去，就是最大的愿望。
那时候认定，只要把分数拉高，就是最大的目标。
那时候认定，只要把知识点背下来，就是最大的收获。
那时候认定，只要把公式算对，就是最大的本事。
那时候认定，只要把步骤写全，就是最大的规范。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
那时候认定，只要比别人多努力，多坚持，就能跟上节奏。
那时候认定，只要不被老师骂，不被家长气，就是最大的胜利。
那时候认定，只要把知识点记住了，赶明儿遇到啥都会变。
那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
那时候认定，只要分数够高，就是最了得的人。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。 那时候的学校，像是一个庞大的学校，每个人都被塞进一个框里，被安排成一副固定的姿势。
那时候，这里的走廊里一直回荡着脚步声，那是我们在里面穿梭，把桌椅挪来挪去，把书塞进书包，把试卷揉成一团。
那时候认定，只要把成绩提上去，就是最大的愿望。
那时候认定，只要把分数拉高，就是最大的目标。
那时候认定，只要把知识点背下来，就是最大的收获。
那时候认定，只要把公式算对，就是最大的本事。
那时候认定，只要把步骤写全，就是最大的规范。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
那时候认定，只要比别人多努力，多坚持，就能跟上节奏。
那时候认定，只要不被老师骂，不被家长气，就是最大的胜利。
那时候认定，只要把知识点记住了，赶明儿遇到啥都会变。
那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
那时候认定，只要分数够高，就是最了得的人。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
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那时候，这里的走廊里一直回荡着脚步声，那是我们在里面穿梭，把桌椅挪来挪去，把书塞进书包，把试卷揉成一团。
那时候认定，只要把成绩提上去，就是最大的愿望。
那时候认定，只要把分数拉高，就是最大的目标。
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那时候认定，只要把步骤写全，就是最大的规范。
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那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。 那时候的老师，教的是如何把课本上的东西记下来，如何把那些枯燥的公式背成顺口溜。
那时候认定，只要听话就能行，只要考试及格就是最大的成功。
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那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
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那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。 那时候的学校，像是一个庞大的学校，每个人都被塞进一个框里，被安排成一副固定的姿势。
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那时候认定，只要把成绩提上去，就是最大的愿望。
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那时候认定，只要把公式算对，就是最大的本事。
那时候认定，只要把步骤写全，就是最大的规范。
那时候认定，只要把错题订正好，就是最大的进步。
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那时候认定，只要不迟到早退，就是好学生。
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那时候认定，只要不挂科，就是不会丢人的。
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