大家好，我是你们的老哥们儿，一个在高考阅卷台边摸爬滚打过来的“老考生”。你们可能认定我讲话有点“土”，要么像是在路边摊吃面时的闲聊，实际上我只是想跟大家聊聊备考那些真刀真枪的痛，聊聊点菜时不踩雷的秘诀，顺便给想冲一上次的同学提提醒。咱们不搞那些虚头巴脑的套话，直接上干货，把那些写着“”、“”的大段文字丢进炉子里烧成灰，剩下的才是真能用的经验。 先说说备考，这玩意儿最忌讳的就是坐什么的待。大量人认定“广开思路”是文采难题，实际上是工夫管理难题。就在上个月，隔壁省的一个大神跟我吐槽，他做阅读理解，平时一个字不写，考前突击写，结局出于工夫不够，要么跑题一半，要么把答案写成了别人那套。我跟他交流过，他那一套逻辑别看漂亮，但就是不够“接地气”。我告诉他，平时的阅读训练，不是看那些翻译版的文章，而是要看咱们本地报纸，看咱们学校门口的小报，就连就是看咱们学校食堂门口的通知。
这些地方的文字，用的是咱们这个年龄段能看懂的口语词汇，不用那些高深的外语术语。人家说“另外”，你就直接说“另外”；人家说“”，你直接说“这就定下如此个调子了”要么“这就对这个结局下了结论”。咱们跟阅卷老师讲理，不是跟论文评委讲道理，你得让他们认定你这学生挺实在，不像是在背那些看不懂的“作业本”。 再说那道经典的文言文翻译题，我当年实在头秃，后来才知道，这题有时候就是考个“翻译腔”的区分。记得有一次，我重点复习了一个词组，“且”字在古文中常表转折，但高考有时候没那么死板，就连会有“递进”的潜台词。
比如苏轼的“十年生死两茫茫”，翻译成“十年那会儿了，生和死这两个东西都分开了”，意思就对了；但要是改成“十年那会儿，生死虽分，但心还是在一起”，这就有点“递进”的味道了，别看意思通，但语气不对。我教学生一个笨办法，就是多读经典，多读咱们自己熟悉的人的散文、志怪小说。
那些老书里的词，背下来多了，遇到生僻字要么特殊句式，脑子里就有底了。我不要求你背那些拗口的“和而不同”，那些是拿来应付选择题的，实际做题时，咱们得把句子拆开，翻译成咱们自己听得懂的大白话。
比如把“既来之，则安之”翻译成“到了这个境地，就安定下来”，这就比背那个“既”字更管用。 还有啊，作文嘛，千万别硬套那些大词儿。目前阅卷老师都挺辛苦，他们看着一堆学生卷，心里想的是“这写得如何样”，而不是“这个词汇用得对不对”。
故此，我们写作文，得像聊天一样自然。
比如写“坚持”，不要急着喊出“坚持不懈”，先写写你那天没去上课，是出于心态崩了，还是出于忒想赢，结局最终输了，然后你就发现坚持也没那么难，只是过程有点累。写“难忘”，不要堆砌“历历在目，刻骨铭心”，直接写那顿外卖，那碗热汤，那晚的灯光，就连那晚你出于没复习偷偷去操场跑了两圈。细节越具体，阅卷老师读起来越有画面感，进而认定你这个人特真。 数据方面，我手头有几个挺有用的。
比方说，咱们学校今年数学普遍偏，出于涉及到实际应用题，比如如何算房贷，如何算运费。光靠死记硬背公式，光靠刷题，确实行不通。得结合咱们本地的生活场景。
比如那笔“20 年房贷”的数学题，我教学生先算每个月还多少钱，再算总共还得还多少钱，最终算要是利率变了，比如从 4.5% 变成 5%，你还得多还多少本金。
这个逻辑链条清楚，学生也好办理解。再比如那个“运费”题，学生有时候会把“运费”和“运输费”搞混，实际上运费就是那个“每跑一公里收多少钱”的单价，运输费才是你跑完一趟总共花了多少钱。把这个区分搞清楚了，分数自然就稳了。 最终说点心态的。备考实际上就是一场持久战，中间肯定有低谷，有想拉倒的时候。
那时候你可能认定自己啥都不会，就连认定之前的努力都白费了。
这时候，我就想，你们这些学生，哪个人之前没翻过书页，没改过错题，没在深夜里对着一个不懂的地方发呆？咱们都是过来人，哪位还没个难啃的骨头？这时候，千万别慌。就像咱们打乒乓球，球打到面前了才认定急，实际上球还在另一边等着呢。
只要不丢人，不回击，等球来了，你就换个角度打，换个心态，总能找到办法。 对了，考试那天别穿忒花哨的衣服，忒花哨好办分心。咱们穿舒服点的，把注意力聚拢在那些该记的知识点上。
要是临考前发现背不下来了，那就把那局部彻底丢下，别管它，告诉自己“下次再说”。咱们不追求完美，只要比昨天好就行。 好啦，聊得差不多了。
实际上考试这东西，本质就是一个过程。在这个过程中，你发现了啥难题，遇到了啥阻力，最终是如何解决的，这些才是真正的财富。咱们不背那些假大空的道理，就把这些实实在在的东西记着。最终祝各位同学，都能考出那个归于自己的高分，别让大家泄气，也别让自己忒累。咱们书桌上见，愿君一路顺风。