罗江中学，这所位于罗江这片热土上的老牌学府，在往日的记忆里，一直与“听写”二字紧密相连。
那时候，学生们背的是“嫦娥奔月”，试卷上常出现“床前明月光”这种纯文字题。
那时候的罗江中学，学风是那种沉默的宁静，考场上没有喧哗，只有老师粉笔划破黑板的声响，和同学们低头翻页的轻轻摩擦声。
那时候，罗江中学的考卷，根本上就是那张熟悉的“五五二”卷，红笔批改，分数落笔，像是一种无声的仪式。 学校那时候的升学率，在罗江乃至整个川南地区都算是名列前茅。
那时候，罗江中学的毕业生，大量人能考上重点高中，就连能进入省里的重点大学。
那时候的罗江中学，就像是一个宁静的漩涡，把一个个年轻的生命吸进去，再慢慢吐出来，变成更懂事的模样。
那时候的罗江中学，没有那么多惊天动地的新闻，没有那么多宏大的叙事，只有日复一日的重复和沉淀。 那时候，罗江中学的校训精神，实际上并不像目前的宣传语那样激昂。
那时候，学生们心里想的，更多的是如何把眼前的这道题做对，如何把那个知识点记住，如何把那个步骤写准。
那时候的罗江中学，更像是一个只归于自己的小世界，没有外界的干扰，没有别人的期待，只有对知识的渴望和对分数的那个执念。
那时候，罗江中学的老师，可能都是刚毕业不久，没带忒多所谓“经验”的老师，但出于他们确实在教，确实在那儿讲，故此对学生们的影响是实实在在的。
那时候，罗江中学的考卷，不只是是一张纸，它更像是一种责任的象征，一种对未来的负责。 那时候的罗江中学，实际上并没有那么“先进”。
那时候，学生们的成绩，波动是最正常的。
有时候，一道难题，考一个同学是满分，考另一个同学可能是零分。
那时候的罗江中学，没有那么多排名，没有那些所谓的“双一流”效应。
那时候的罗江中学，就是一个一般/平平的学校，一个一般/平平的教育单位，一个一般/平平的地方。 那时候，罗江中学的校园里，往往能听到蝉鸣的声音，看到夕阳的余晖洒在操场上。
那时候，学生们下课后的活动，往往是去后山，去那些没被学校安排好的角落。
那时候，罗江中学的老师们，可能确实不忒懂得如何利用“互联网+"的那种高大上的东西，但他们懂如何把课堂上的每一分钟都用到实处。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被批改，等着被分析，等着被总结。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候，罗江中学的毕业生，大量人并没有成为啥大人物，但他们用自己的方式，在罗江这片土地上留下了一串串的脚印。
那时候的罗江中学，就像是一个古老的村庄，别看有些破旧，但依然有香味，依然有温度。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被翻开，等着被阅读。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候的罗江中学，实际上并没有那么“遗憾”。
那时候，学生们考得不好，不是出于本事不中，而是出于那时候的罗江中学，还没有那么精心的培养。
那时候的罗江中学，实际上就在那儿，静静地等着被重新认识。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候，罗江中学的老师，可能确实不忒懂得如何利用“互联网+"的那种高大上的东西，但他们懂如何把课堂上的每一分钟都用到实处。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被批改，等着被分析，等着被总结。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候，罗江中学的毕业生，大量人并没有成为啥大人物，但他们用自己的方式，在罗江这片土地上留下了一串串的脚印。
那时候的罗江中学，就像是一个古老的村庄，别看有些破旧，但依然有香味，依然有温度。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被翻开，等着被阅读。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候，罗江中学的老师们，可能确实不忒懂得如何利用“互联网+"的那种高大上的东西，但他们懂如何把课堂上的每一分钟都用到实处。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被批改，等着被分析，等着被总结。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候，罗江中学的毕业生，大量人并没有成为啥大人物，但他们用自己的方式，在罗江这片土地上留下了一串串的脚印。
那时候的罗江中学，就像是一个古老的村庄，别看有些破旧，但依然有香味，依然有温度。
那时候，罗江中学的考卷，实际上就在那儿，静静地等着被翻开，等着被阅读。
那时候，罗江中学的考试，实际上就是对那会儿一段工夫的努力的一次确认。 那时候的罗江中学，实际上并没有那么“遗憾”。
那时候，学生们考得不好，不是出于本事不中，而是出于那时候的罗江中学，还没有那么精心的培养。
那时候的罗江中学，实际上就在那儿，静静地等着被重新认识。
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