说实话，刚启动看这科目，我脑子里第一反应是羞耻。初二那会儿，背几道公式就像背台阶，走一步退一步，腿都麻了。老师讲得绘声绘色，我听得云里雾里，回家对着镜子练，动作慢得像蜗牛，结局及格线一摸，心态直接崩了。
那时候我就在想，这玩意儿是不是死记硬背就能通关的？结局考到初三，才发现不是。 这真不是哪位都能搞定的，你得像跟一群人比，比哪位反应快，比哪位心态稳，哪位还不会翻车。
起初，背知识的时候，千万别像背书机器。我有个哥们儿，死记硬记了分子式，结局考试一开免题，他直接懵了，嗯？这玩意儿啥时候变过样了？故此啊，背公式最忌讳的就是只装懂，不懂如何在具体题里用。 比如函数专题，好多学生都卡在那儿。你当作只要背了 y=ax+b 就能行，可一旦遇到实际应用，公式就只有骨架，没有血肉。我带过一组数据，有学生把平行线判定定理背得滚瓜烂熟，考试里一撞正，秒答就是“同位角相等，两直线平行”。可老师布置的题，图换个位置，要么给的条件搞变味，他忘了那个定理的适用前提，直接卡壳。
这时候，光有记忆是不够的，你得知道啥时候能用，啥时候不能用。就像开车，光记得如何踩油门换挡没难题，可你得知道在雨天的弯道里如何开才能不翻车。 再说说几何证明，这玩意儿最坑。大量同学拿到题，第一反应是往死里证，生怕漏掉一个思路。结局发现，有些题目根本不用折纸、不用尺规，直接看图、读题就能解。
那种题劲也急，一急就手抖，写错符号，最终考场上想都没想，把本该快速秒杀的题，硬啃成了两小时。
实际上，有些几何题就是让你“蒙”对的，要么让你透过现象看本质。当你把辅助线画出来，Suddenly（突然）看到角度关系一目了然，那种豁然开朗的感觉，比算出所有数字都爽。 还有啊，应用题这玩意儿，真不是靠猜的。大量学生一上来就列方程，列错数就晕了。
实际上大量吃亏的题，是让你先读题干，找关键信息，再编一个最符合题意的关系式。
比如行程难题，有时候距离是未知的，有时候速度是未知的，你得分清哪位是哪位的。我见过有学生，把甲乙两地距离搞混了，结局全程算了挺久。
这时候，细心就像是个隐形人，它在你动笔之前就已经帮你把坑填好了。 说到心态，这玩意儿比数学题还难搞。考试的时候，脑子得停一下，没法去想去别的。
那种紧张感，有时候确实能把人压得喘不过气。大量人一紧张就启动背书，结局背得越熟，脑子越空，最终全忘光了。
这时候，调整呼吸，告诉自己“还有十分钟”，往往比瞎紧张有用得多。 然后呢，训练方式也得狠。光看书是耍流氓，得自己动笔。我建议大家，每天哪怕只花半小时，也要拿一套真题翻回来。先不做，先找。找错了哪些难题，为啥错？是概念不清？还是计算失误？还是思维路径走错了？把答案抄下来，晚上再看一遍，有时候你会发现差一点就对了，那种“我是不是又漏了啥”的焦虑，可能比做了好题更让你难受。 还有啊，错题本千万别当废纸。别光抄题，要多写解题思路。
比如这道题我卡住了，我就在旁边写：“第一步，这里懂，第二步，我卡住了，出于……"后来自己悟出来了一招，就圈出来。久而久之，你的思路库就变成了你脑子里的“快捷键”。 最终得提提工夫管理。试卷一铺开，脑子就乱了。有的考生喜爱从头启动，有的喜爱从简题启动。
实际上，建议尽量按难易度排序，要么按题目类型来。好办题先做，稳拿分；难题接着做，但别死磕，有时走了弯路，不如换个思路绕那会儿。
要是工夫不够，学会战略性拉倒，把好办题做好，比纠结一个复杂的难题更关键。 实际上，做这些题，不是为了应付考试，而是为了练脑子，练思维。当你认定这玩意儿越来越难，越来越有难度时，恭喜你，你的大脑在升级。别怕难，难就是常态。
只要方式对，只要心态稳，这关肯定是能过的。 最终，别给自己设限。
哪怕你发现自己哪儿不会，也别自卑。每个人都有自己的节奏，有人走得慢，有人走得快，关键的是你比昨天进步了。加油，咱们一起把这关熬那会儿！