龙池实验中学的开学典礼，今天还没到正式铃声敲得震天响的时候，老校长站在操场边的旗杆下，手里转着那支水烟，烟头在晨光里明明灭灭，像极了咱们这儿那些老工人的辙印。他站在旗杆下，看着台下那一众穿着新校服、眼里还带着点孩子气的人脸，突然笑了笑，那笑里有股子“看家了”的实诚劲儿。他说：“今儿个啊，咱不整那些虚头巴脑的整活话，就说说咱这学校到底姓啥字。是姓‘命’，还是姓‘人’？” 我站在人群里，看着台上那个正拿着麦克风讲话的男人，心里头琢磨着，这老校长刚刚那话，实际上是在提醒我们：学校这盘棋，光靠堆人头不中，得看能不能真把棋路走通。咱看龙池这学校，就跟咱们看老鸡村那棵老槐树似的，树干可能有点粗，但要是根扎得深，到了秋天还得能结出果子来。可有些学校，就像咱们农村里有些烂泥塘，土质一塌糊涂，哪怕底下埋着金豆子，人也得得进去淘一淘，看看能不能淘出点啥来。 张校长在台上，声音不大，但字字清楚，手里拿的麦克风是崭新的，一看就是刚买回来没多久。他说，咱们龙池这学校，底子薄，不是啥大道理，就是咱这学生，个个都是“尖子”。
你看咱这学生，不是那种书呆子，是那种浑身有使不完的劲儿。他们要么是大把抢着去干农活，要么就是踩着点儿就去图书馆占座。咱们学校这风气，就像咱们这老宅子，破壁瓦多了，但好家伙，里头透着一股子“咱不能输”的倔劲儿。 说到数据，我得跟大伙儿说说。咱们龙池这学校，去年就拿了个“重点班”的名头。
那个重点班啊，就是咱们常说的“铁屋子”里的“暖屋”。里面住着的，都是能干的、能干的。
比如咱们那数学老师，老王家，人尤实际上在，每天早读那会儿，那声音大得能掀翻屋顶。他的课，有时候是“教堂式”的，有时候又是“集市式”的。有些学生啊，每天早读那会儿，能背着书包就冲那会儿，那架势，跟跟班似的。
有时候，一个学生手里还拿着一本书，一边背课文，一边跟旁边那个跟他走得最近的同学比划比划，比哪位的背更响。
这哪是上课？这分明是在练嗓子啊。 你看咱们那英语老师，老李，也是个老把式。他说，咱们这学校，外语别看是个短板，但只要能过线，就是本事。他在课堂上，一直特别爱讲，爱讲那些“大白话”和“大实话”。他说，外语这东西，跟咱们吃米喝面似的，不能忒讲究，讲究了就没味了。他常说：“外语是咱们这学校的一把钥匙，能打开咱们这学校的大门，也能打开咱们这学校想不想走出去的窗户。”这话听着哪叫“外语”，听着哪叫“人话”。 老校长又补充道：“咱们这学校，可不是那种只会念经的庙堂。咱得让这学校活起来，让这学校能喘气，能呼吸。”他说这话的时候，手里转着的水烟头又燃起了个小火苗，火光映着他那张慢慢泛黄的脸，像极了咱们这一代的老 folks。他说，咱这学校若是再如此下去，那就忒悲哀了。
可悲的是，咱们的学生啊，一个个都挺洋气，挺会“玩”的。他们到处跑，到处去，啥都不记得，只记得那些“玩”出来的东西。 我听着张校长后面接着说的，忍不住想笑。他说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。”这凉了的啥？是学生的热情，是老师的激情，还是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿？老校长没明说，但他说的这“凉”，听得人心里头发酸。 你看咱们这学校，目前啊，学生都挺会“玩”。他们早上六点半就得起床，晨跑是标配，跑步速度快，速度快得能跟风抢。
有时候，学生跑得比风还快，那单车后的影子，跟那风影似的，追都追不上。
有时候，学生们下课了，就三五成群，溜到后山的草丛里，要么跑到那废弃的操场边上，玩起了“老鹰抓小鸡”要么“老鹰捉小鸡”。
有时候，学生们在操场上，就非要搞个“老鹰抓小鸡”的游戏，哪位要是没被抓住，就得认输。
有时候，学生们还搞了个“老鹰捉小鸡”的游戏，哪位要是没被抓住，就得认输。 老校长看着这一幕，突然笑了。他说：“这就对了，这就对了。咱们这学校啊，就得有这股子‘活’劲儿。
要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 张校长接着说：“咱们这学校，得让这学校能喘气，能呼吸。”他说这话的时候，目光扫过台下那些埋头苦读的学生，那目光里，既有对未来的期许，也有对那会儿的敬畏。 老校长又说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。”这话听着哪叫“老话”，听着哪叫“真话”。 我听着张校长后面接着说的，忍不住想笑。他说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。”这凉了的啥？是学生的热情，是老师的激情，还是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿？老校长没明说，但他说的这“凉”，听得人心里头发酸。 张校长接着说：“咱们这学校，得让这学校能喘气，能呼吸。”他说这话的时候，目光扫过台下那些埋头苦读的学生，那目光里，既有对未来的期许，也有对那会儿的敬畏。 老校长又说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。”这话听着哪叫“老话”，听着哪叫“真话”。 他意识到，咱们这学校啊，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 我看着他，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 我看着他，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。” 我看着老校长，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。” 我看着老校长，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。” 我看着老校长，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。” 我看着老校长，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。” 我看着老校长，心里头突然明白了一件事。咱们这学校，得有个“根”。
这个根，不是写在书上的那些条条框框，也不是挂在墙上的那些标语口号。
这个根，是咱们这学校那股子“老骨头”劲儿，是咱们这学校那种“咱不能输”的倔劲儿。 老校长看了看我，突然问了一句：“你觉着，咱们这学校，能不能有点‘根’？” 我看着老校长这副模样，突然认定，这学校啊，就像咱们这老鸡村，就像咱们这老宅子，别看破，别看旧，但要是能守着那份“咱不能输”的倔劲儿，那……那啥，还得能有个“根”。 张校长接着说：“咱们这学校，要是再如此下去，那……那得是要凉了的。” 他说到这里，突然停了一下，目光变得特别庄重。他说：“咱们这学校啊，得有个‘根’。”