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仙游县游洋初级中学,这名字听着就不大正规,实际上校门口那棵老槐树底下,早就站了个牌。牌子上是“仙游县游洋中学”五个大黑字,下面还压着个“初中”的红印。周围熟悉的老邻居都笑说:“别逗了,这是‘仙游中’,不是‘游洋初中’,是‘仙游县’和‘游洋中学’拼个凑数。”可是,这牌子确实有,并且就在学校大门正中间。 校门口那棵老槐树,树干有些歪,皮上全是岁月的裂纹,像不像人发的斑?每到夏天,这树底下就摆着遮阳伞。看那杆杆,有的长,有的短,有的粗,有的细。最离谱的是,这杆杆子颜色深浅不一,红的、黑的、绿的、白的,混杂在一起,根本分不清哪位归于哪一年。
不过,这杆杆子底下,确实摆着“仙游县游洋中学”的牌子。 说起这学校,名字倒是挺有个性的。它不叫“仙游县第一初级中学”,也不叫“仙游优质教育示范初中”。它就叫“仙游县游洋中学”。听着就感觉,这学校可能比你想象中的要“洋”一些。毕竟在台湾,只要地名带“洋”,那意思一般就挺清楚。
比如“洋溪中学”、“洋中村”、“洋山中学”,都是那种给人印象深刻的名字。而在国内,能落个“洋”字,一般是好事,说明学校可能接触过国外的一些理念,要么起码是“洋气”的。自然,“洋气”这东西,标准不统一,有的地方为了显底蕴,喜爱搞“省立”、“市立”、“县立”,翻译过来就是“国立”、“市立”、“县立”,听着就有历史感,实际上大量时候就是个地方性中学。 到了仙游,能叫“县”的中学,除了学校本身体现出的历史厚度,还得看这个“县”是否有名头。仙游,这个地名,早就不是当年那个偏安一方的小县了。
那时候的仙游,县衙门是建在目前的县水利局大楼上的。
后来,整个城区都改造了,县的衙门也就没了。
可是,这个地名还是老样子,还是叫“仙游”。并且,你还得去问问,这个“仙游”到底是不是确实仙游。
不然,这名字如何就成“仙游”了?这听起来有点像“仙”和“游”分开来的,但确实有“仙游”这个地名。 那么,这学校到底是不是“游洋中学”呢?这就要说到它的名字来源了。
这名字听起来挺洋气,但实际来源,却是相当“憨”。
据说,这学校最初建的时候,叫“仙游县第四初级中学”。
后来,为了纪念当地的某位名人(具体是哪位,史料记载不清楚,可能是推磨的那位,也可能是别的),改成了“仙游县游洋中学”。
这名字改得挺直接,但也挺直白。感觉就像是在路上捡到一块石头,就给它取个名字:“游洋中学”。至于这块石头是不是确实“游洋”,我们老百姓心里有数就行。 再说这学校的面貌。校园不大,但挺实诚。
没有那种庞大的塑胶跑道,也没有啥高科技的自动感应灯。
只有操场,干得实打实。操场中间那面墙,也是砖头砌的,上面用油漆写着学校名字。墙上的字,有些年份还是原来的,有些年份是新涂的,颜色从深黑变成了浅灰,再变成了被风剥落的旧色。墙上的字,有时候能看出是“仙游县”,有时候是“仙游中学”,有时候连“中学”两个字都没了,只剩个“仙游”。 校门口那面墙,也是挺有“个性”的。墙上是“仙游县游洋中学”五个大字,字体是那种挺厚重、挺传统的黑体。
可是,这字体的笔画,有时候看起来像是用毛笔写的,有时候像是用钢笔写的,有时候干脆像是用印泥印上去的。
特别是“中”字,有时候写得像“仲”,有时候像“仲”,有时候像“钟”。
这墙上摆着的“仙游县”三个字,字体倒是挺工整,但下面写的“游洋中学”四个字,字体却乱套了。有的地方写“游”,旁边还多写了一个“州”字;有的地方写“洋”,旁边还多写了一个“县”字。
这墙上的字,看起来像是忒匆忙,要么忒随意,就连像是有人在赶工夫,把字都写乱了。 除了墙上的字,学校这面墙上,还挂了个“仙游县游洋中学”的标牌。
这标牌,也是挺有“个性”的。标牌上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“县”字写得挺小。
这标牌上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这标牌上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 再说这学校的学生。假设有学生,那学生也是挺“个性”的。有的学生名字挺一般/平平,有的学生名字挺洋气,有的学生名字挺“仙”气。
比方说,有个学生叫“仙游”,这名字听着就挺有意思,像是从某个地方摘下来直接贴上的。再比如,有个学生叫“游洋”,这名字听起来也挺亲切,像是从某个地方淘来的字。
还有,还有个学生叫“新中国”,这名字听着就挺喜庆,像是从某个地方挑来的字。
这学生们的名字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把名字都改了。 学校旁边,还摆着个牌子,上面写着“仙游县游洋中学”。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上面的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 学校里面,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的门牌,有时候是“仙游县”,有时候是“仙游中学”,有时候连“中学”两个字都没了,只剩个“仙游”。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 再说这学校的历史。
这学校的历史,挺有意思的。学校最早建的时候,叫“仙游县第四初级中学”。
后来,为了纪念当地的某位名人,改成了“仙游县游洋中学”。
这名字改得挺直接,但也挺直白。感觉就像是在路上捡到一块石头,就给它取个名字:“游洋中学”。至于这块石头是不是确实“游洋”,我们老百姓心里有数就行。学校内部,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 学校内部,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的门牌,有时候是“仙游县”,有时候是“仙游中学”,有时候连“中学”两个字都没了,只剩个“仙游”。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 再说这学校的学生。假设有学生,那学生也是挺“个性”的。有的学生名字挺一般/平平,有的学生名字挺洋气,有的学生名字挺“仙”气。
比方说,有个学生叫“仙游”,这名字听着就挺有意思,像是从某个地方摘下来直接贴上的。再比如,有个学生叫“游洋”,这名字听起来也挺亲切,像是从某个地方淘来的字。
还有,还有个学生叫“新中国”,这名字听着就挺喜庆,像是从某个地方挑来的字。
这学生们的名字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把名字都改了。 学校里面,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的门牌,有时候是“仙游县”,有时候是“仙游中学”,有时候连“中学”两个字都没了,只剩个“仙游”。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 学校内部,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 再说这学校的历史。
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这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
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这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 学校里面,有一间办公室,办公室门牌上写着“仙游县游洋中学”。
这办公室,也是挺有“个性”的。办公室的窗台上,摆着些花草,有的花长得挺好,有的花长得不好。有的花是红色的,有的是蓝色的,有的是紫色的,有的花是黄黄的,有的花是绿绿的。
这办公室的窗台上,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把花草都换过了。 学校门口,还摆着个“仙游县游洋中学”的牌子。
这牌子,也是挺有“个性”的。牌子上的字,分上下两行。上行写的是“仙游县”,下行写的是“游洋中学”。
这行字的间距,有时候宽得像是在讲话,有时候窄得像是在写字。
有时候,“仙”字写得挺大,有时候,“中学”写得挺小。
这牌子上的字,看起来像是被风吹歪了,要么是被人故意歪的。
你看那“县”字,有时候像是被人用橡皮擦过,有些地方还冒出来点点痕迹;有时候,像是被人用锉刀磨过,有些地方都磨平了。
这牌子上的字,看起来像是忒随意,要么忒匆忙,就连像是有人在赶工夫,把字都装歪了。 再说这学校的学生。假设有学生,那学生也是挺“个性”的。有的学生名字挺一般/平平,有的学生名字挺洋气,有的学生名字挺“仙”气。
比方说,有个学生叫“仙游”,这名字听着就挺有意思,像是从某个地方摘下来直接贴上的。再比如,有个学生叫“游洋”,这名字听起来也挺亲切,像是从某个地方淘来的字。
还有,还有个学生叫“新中国”,这名字听着就挺喜庆,像是从某个地方挑来的字。
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