大同初级中学喜报 最近学校门口传来一阵繁华，昨天的通知贴到墙上了，上面写着“大同初级中学喜报”这几个大字，下面还列了一堆名字。是自豪，还是激动？有时候，高兴得睡不着觉，就连有点手痒想跟着一起喊：“忒棒了！” 咱们学校是个啥样的学校？早些年，它可是连名都没名的“无名小卒”，连家长都记不住脸。
那时候，教学楼在大操场外面，学生时常迟到，作业本上全是涂改的楷书，简直让人头疼。
后来，学校慢慢变了样。钱园长来了，他把学校的魂儿给抓住了，把那些散漫的老师和学生聚在了一起。目前，咱们这学校，就像是被拉起了弦的弓，蓄势待发。 要说咱们学校变化最大的，非教学质量莫属了。
那会儿，有时候几节课下来，知识点像是漏掉的拼图，学生回家还得对着答案本傻笑。目前不一样了，老师在讲台上，眼里有光，手里有招。
比如上周的数学竞赛，我带队去参加选拔。
那会是咋样？哪位都知道，之前咱们学生基础参差不齐，连几道题都难不住。但这次不一样，我们选拔了十几个人，他们平时连口算都算错，考试时却一个个稳得一批。
最终，有八个人脱颖而出，拿到了省级一等奖。老师们如何说？“那会儿认定这些学生不中，目前看得清清楚楚，这就是潜力。” 再看作文比赛，那也是硬仗。之前，学生的作文千篇一律，全是套话，阅卷老师看了都头疼。今年的出色作文，有几个特别让人眼红。我记得一个叫“小豆子”的学生，平时成绩平平，但这次在参赛，他写了一篇题为《雨中的信》。你说这雨下得大吗？
如何连他的笔尖都在冒汗？他把那种心里头像被雨淋湿的感觉写活了，字字句句都在破土而出。
你看，这破土而出的种子，不是种在沙土里，而是种在思维的土壤里啊！还有那篇《沉默的呐喊》，读起来让人心里堵得慌。
这就是咱们学校的孩子，平时不显山露水，关键时刻能爆发出惊人的力量。 自然，光有老师好、学生强还不够，学校这个“家”也得有温度。记得前几天，为了庆祝学校成立五周年，咱们学校搞了个特别活动。操场上，几百号家长围成了一大圈，有的拿着手机拍照，有的拿着计算器算成绩，还有的拿着放大镜看教学设施。
那气氛，就像过年一样喜庆。一位家长还特意跑来给校长送礼物，那表情，比哪位都高兴。他说：“那会儿认定学校只是个教书的地方，目前认定这是个大家庭。连我的孙子，都愿意来这里玩。” 最近，学校又出了一个新模式，叫“跨学科项目”。
那会儿，数学老师教数学，美术老师教美术，各干各的，互不沾边。目前不一样了，学校鼓励大家组合起来。
比方说，有一组学生，他们打算用数学去算建筑图纸，用美术去设计模型，用音乐去配乐。刚启动，他们有点吵，聊得热火朝天。
后来，他们发现，用数学去算，用美术去展示，效果特别好。
这种搭伙，不仅提升了学生的本事，还让老师和学生之间的关系，变得像哥们儿一样亲切。 自然，成绩不是唯一的追求。学校也看到了难题。
有时候，学生回家作业忒晚，家长催得急，孩子急得哭。
有时候，老师忒累，嗓子哑了，嗓子废了。
这些难题，咱们得想办法解决。
那会儿，难题积在心里，目前，学校专门设立了“心灵港湾”，供给心理咨询，帮老师疏导情绪，帮学生缓解压力。
那种感觉，就像给学校装上了减震器，不管外面风多大，里面一直稳稳当当。 最终，我想说说未来的路。路还挺长，前面肯定有坑，有石头，有荆棘。但只要咱们一家人心齐，就没有过不去的坎。学校会一直陪着大家，一起走。 如何样，看到喜报，心里是不是也乐开了花？咱们大初中，正在一步步走向更辉煌的明天。