长平中学啊，山西高平的地界儿，那地方大，人杂，长平的牌子挂得挺显眼，就是那学校的名字，听着就有点年代味儿，像极了当年咱们长平大地的故事。今天不跟你整那些虚头巴脑的官话套话，就聊聊咱们这儿那个老老辈儿里的古井，还有几个为啥走不开的路。 说到长平中学，你起初得知道这名字得从老黄历上找起。
那会儿这儿是“长平提学使署”的所在地，那时候书读得再多，也得先给地方读个地，哪位敢跟那帮提学说：“看，咱这儿就是个好地方！”目前一提长平中学，大家第一反应可能就是老黄历，出于学校这名字是建国后改的，那会儿真没这玩意儿。可说正经的，这学校还是个省一级重点中学，级别得摆在那摆在那。 要说硬件，那教学楼那看着就结实，就是那围墙有点“土”，老高平的地，砖头垒出来的墙，比目前那些玻璃幕墙看着清新。
不过这墙也有它的脾气，秋高气紧的时候，风一吹，那墙根儿上的野草就往上钻，像个小毛球缠住，得有人费事儿才把土给铲平。
这学校就在那儿，看着有点“野”，但实际上那是咱们高平县的脊梁。 教学楼的格局，那得说句实在话，跟目前那种千百年不变的教学楼不忒一样。
那会儿是平房，后来改成了三层，但屋顶还是老样子，那种瓦片硬邦邦的，看着就透着一股子“踏实”。最特别的是那操场，那玩意儿比目前的大多了。老时候，那操场就是学校的主心骨，四季分明，春天来就是那南京云龙湖边的绿，夏天把忒阳晒得吱呀响，秋天叶子落拿到处都是黄，冬天积雪一下，那景色就美了。目前别看硬化了，那味儿还是老样子，就是那草皮有时候没收拾干净利落，看着有点乱，但归根结底，那是学校的地。 那操场得细说。记得那几年，为了搞那个“长跑节”，那操场简直就开了锅。跑道是那种塑胶的，软得不中，跑着跑着脚下就跟陷进了泥里。
那时候学生多，跑得疯，那起跑线，那终点线，那中间那段还没铺好，全是坑洼。跑快点儿的几个男生，就在那儿摔了跟头，爬起来持续跑，那场面，比那电影里还刺激。
那年的泥，比那泥巴还硬，那是真金不怕火炼的土。目前没了那个节，操场也收拾得凑合，就是那草坪间或会疯长成那种“草性十足”的样子，像不像当年的那种“野路子”。 除了操场，那教学楼最让人头疼的，就是那图书馆了。老时候，那图书馆是学校的“大脑”，那是 Leit 的头脑，得供着。
那时候的书，是那种像砖头一样的，沉甸甸的，拿起来都得掂量两下，生怕掉在地上砸着人。
那书架，是那种铁架子，漆得黑乎乎的，看着就透着一股子“老派儿”的庄重。目前图书馆改得新，架子上全是电脑，那电脑屏幕亮得刺眼，那味儿就不对了。
那时的书，是从那老书摊儿上淘来的，那是真品的，是那种能经得起工夫考验的纸张。目前的书，是那种电子版的，看着就轻飘飘的，像棉花一样软。 听老辈儿说，那图书馆那会儿，那灯光特别亮，那味儿特别正。
明明目前那灯光都飘着那种“电子味”，但老辈儿还是认定那味儿好。
那时候，那灯光是那种暖黄的，像那老吊扇的灯光一样，暖和。目前那灯光，是那种冷白的，像那日光灯管一样，亮得吓人。
那时的书，是那种硬邦邦的，握在手里有分量，那时的图书馆，是那种能让人静下心来读的书，目前的书，是那种能让人看着屏幕发呆的书。 说到那进食，那食堂也是学校的一个特色。老时候，那食堂是学校的“大灶台间”，那是 Leit 的大灶台间。
那时候进食，是那种“光盘行动”的升级版，非得把饭菜吃完，不能剩菜剩饭。
那桌上的菜，是那种热气腾腾的，看着就诱人。目前那食堂，是那种“外卖化”的，那菜端上桌，已经凉了，看着就透着一股子“电子味”。
那时的饭，是那种实实在在的肉，目前的饭，是那种看起来端庄，吃着却透着一股子“电子味”。 那学校的地理环境，那也是个事儿。高平，那是个地方，那地大物博，那山多水多。
那学校就在那儿，那位置，那得说句老实话，那是“独苗儿”。周围的山，那都是“大高平”的山，那都是“大平原”的土，那都是“大历史”的土。
那学校的围墙，那得说句实在话，那是“土”的，得说句实在话，那是“大”的。 那学校那几年，那学生多，那老师多，那关系就复杂了。
那老师，那是那帮“老黄牛”，那是那帮“老海牛”。
那时候那老师，那是那帮“老娘”们，那是那帮“老神仙”。
那学生，那是那帮“小猴子”，那是那帮“小老鼠”。
那老师看着那学生，那学生看着那老师，那关系就复杂了。 那学校那几年，那日子过得挺赶。
那天天，那课表，那作业，那成绩，那排名，那评比，那活动，那活动，那活动。
那天天，那课表，那作业，那成绩，那排名，那评比，那活动。
那日子过得挺赶，那学校那几年，那日子过得挺赶。 那学校那几年，那成绩挺亮。
那高考，那那是那场“大考”，那那是那场“大考”。
那时候那分数，那是那帮“老神仙”的分数，那是那帮“大高平”的分数。
那高考，那那是那帮“小猴子”的分数，那是那帮“小老鼠”的分数。
那成绩挺亮，那学校那几年，那成绩挺亮。 那学校那几年，那氛围挺浓。
那气氛，那那是那帮“老海牛”的气氛，那是那帮“老神仙”的气氛。
那氛围，那那是那帮“小猴子”的气氛，那是那帮“小老鼠”的气氛。
那氛围挺浓，那学校那几年，那氛围挺浓。 那学校那几年，那变化挺大。
那变化，那那是那帮“大高平”的变化，那是那帮“大平原”的变化。
那变化，那那是那帮“小猴子”的变化，那是那帮“小老鼠”的变化。
那变化挺大，那学校那几年，那变化挺大。 那学校那几年，那故事挺长。
那故事，那那是那帮“老海牛”的故事，那是那帮“老神仙”的故事。
那故事，那那是那帮“小猴子”的故事，那是那帮“小老鼠”的故事。
那故事挺长，那学校那几年，那故事挺长。 这学校啊，那得说句老实话，那是咱们高平县的一角，是那大地上的一朵小花。
那花，那得说句老实话，那是咱们高平县的一角，是那大地上的一朵小花。
那花，那得说句老实话，那是咱们高平县的一角，是那大地上的一朵小花。