文昌中这学校，那首歌一唱起来，嘿，老同学都知道那是啥味儿。
不是那种讲究格式、念课文似的“教科书式”歌，反倒像咱们路过某个街角，突然听到了老邻居招呼：“瞧见没，那边那家馆子今天特色菜又涨价了？”歌词里那些跳动的音符，反倒像极了咱们这学校操场边传来的吆喝声，要么放学路上，老母亲拎着菜篮头脚并排走的脚步声。 常有人问我，这档子歌到底记不记得？说实话，记不住整本。但事儿是记着，那就是咱这学校，那几届学子，还有那些在走廊上聊聊天气预报的老大哥、老姐。
你看那副副铜牌，不是硬生生硬扣在那儿，反倒像咱们自家院子里挂的锦旗，风一吹，反而更显眼。
明明那副牌子挂得早，后来啊，如何就莫名其妙地被人“偷”走了？传回学校来，那是“低调行事，低调做人”的典型代表。 再说那几个大数，记着点，六个 G 啊，六个点零，那得是啥意思？那是咱们学校这些年攒下的“硬通货”。
如何攒的？靠的，就是那几届老同学，还有那群在操场跑道上蹦跶的同学们。
那数字像极了咱们学校这几年发出去的奖状，要么就是我们家刚开出的新手机电池，别看看着厚，但只要凑够几块，就能换回一堆“真金白银”。 这档子歌啊，唱的是感情，也是生活。它不是那种高高在上的说教，反倒像咱们在饭桌上，你问我吃啥，我说“不知道”，实际上是随口一搭，但意思挺明白：这学校，这地方，挺有意思。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 我们这学校，那几代人，可没少在那些“硬指标”里碰壁，也没少在那些“软骨头”里打滚。但总归是，那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 你看那副副铜牌，不是硬生生硬扣在那儿，反倒像咱们自家院子里挂的锦旗，风一吹，反而更显眼。
明明那副牌子挂得早，后来啊，如何就莫名其妙地被人“偷”走了？传回学校来，那是“低调行事，低调做人”的典型代表。 再说那几个大数，记着点，六个 G 啊，六个点零，那得是啥意思？那是咱们学校这些年攒下的“硬通货”。
如何攒的？靠的，就是那几届老同学，还有那群在操场跑道上蹦跶的同学们。
那数字像极了咱们学校这几年发出去的奖状，要么就是我们家刚开出的新手机电池，别看看着厚，但只要凑够几块，就能换回一堆“真金白银”。 这档子歌啊，唱的是感情，也是生活。它不是那种高高在上的说教，反倒像咱们在饭桌上，你问我吃啥，我说“不知道”，实际上是随口一搭，但意思挺明白：这学校，这地方，挺有意思。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 我们这学校，那几代人，可没少在那些“硬指标”里碰壁，也没少在那些“软骨头”里打滚。但总归是，那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 你看那副副铜牌，不是硬生生硬扣在那儿，反倒像咱们自家院子里挂的锦旗，风一吹，反而更显眼。
明明那副牌子挂得早，后来啊，如何就莫名其妙地被人“偷”走了？传回学校来，那是“低调行事，低调做人”的典型代表。 再说那几个大数，记着点，六个 G 啊，六个点零，那得是啥意思？那是咱们学校这些年攒下的“硬通货”。
如何攒的？靠的，就是那几届老同学，还有那群在操场跑道上蹦跶的同学们。
那数字像极了咱们学校这几年发出去的奖状，要么就是我们家刚开出的新手机电池，别看看着厚，但只要凑够几块，就能换回一堆“真金白银”。 这档子歌啊，唱的是感情，也是生活。它不是那种高高在上的说教，反倒像咱们在饭桌上，你问我吃啥，我说“不知道”，实际上是随口一搭，但意思挺明白：这学校，这地方，挺有意思。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 我们这学校，那几代人，可没少在那些“硬指标”里碰壁，也没少在那些“软骨头”里打滚。但总归是，那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 你看那副副铜牌，不是硬生生硬扣在那儿，反倒像咱们自家院子里挂的锦旗，风一吹，反而更显眼。
明明那副牌子挂得早，后来啊，如何就莫名其妙地被人“偷”走了？传回学校来，那是“低调行事，低调做人”的典型代表。 再说那几个大数，记着点，六个 G 啊，六个点零，那得是啥意思？那是咱们学校这些年攒下的“硬通货”。
如何攒的？靠的，就是那几届老同学，还有那群在操场跑道上蹦跶的同学们。
那数字像极了咱们学校这几年发出去的奖状，要么就是我们家刚开出的新手机电池，别看看着厚，但只要凑够几块，就能换回一堆“真金白银”。 这档子歌啊，唱的是感情，也是生活。它不是那种高高在上的说教，反倒像咱们在饭桌上，你问我吃啥，我说“不知道”，实际上是随口一搭，但意思挺明白：这学校，这地方，挺有意思。
那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 我们这学校，那几代人，可没少在那些“硬指标”里碰壁，也没少在那些“软骨头”里打滚。但总归是，那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。 那几届老同学，那群老教职工，还有那些在走廊上指指点点的“老前辈”，都没少添油加醋。
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